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安全教育实验区构建背景及意义

为贯彻《国家中常年教育变革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中高中公共安全教育指导纲要》，促进全省中学安全教育工作标准化、信息化建设，按照教育部基础教育司委托安全教育平台登录注册，中国教育学会组织专家，在广泛督查的基础上，参考美国经验，紧密结合我国中中学、幼儿园实际，研发完成着力可行的我国中中学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全省完善安全教育实验区，举办基于信息化平台的校区安全教育和管理模式研究，探求和创新安全教育的途径和方式，为各地举办安全管理及安全教育提供根据。

教育部高度注重

2017年，《教育部基础教育一司关于做好2017年中小中学生安全教育工作的通知》（教基一司函〔2017〕9号）中明晰要求：推进互联网+安全教育工作，使广大师生随时随处可学安全知识。各地要积极出席安全教育实验区工作，扩大实验区覆盖范围，把出席安全教育实验区作为全面提高安全教育水平的创新契机。

安全教育实验区目标

1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和疗效的实时管理和量化考评，加强和落实中学和班主任的安全教育主体责任，全面提高实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打导致“全国安全教育示范区”。

2、建立有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，利用信息化平台资源构建有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中中学（幼儿园）班主任举办有效的安全教育。

通过信息化平台，班主任可以便捷地运用视频资源组织课堂教学、带领中学生举办技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育疗效等。

4、协助中小中学生（幼儿）自主举办安全教育活动。

通过信息化平台，中学生可以随时随地举办安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习疗效测试等活动，着力提升中中学生（幼儿）的安全知识和技能水平。

5、协助中中学提高应急疏散演习疗效。

各地和中学要根据《中中学幼儿园应急疏散演习手册操作规范》要求安全教育平台登录注册，做到中小中学每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演习，并确保演习安全和疗效。中国教育学会协助各地重点解决中学师生举办演习过程中的实操性问题，提升应急疏散演习的疗效。

6、加强家校互动，提升父母的安全监管意识和能力。

安全教育平台陌陌快捷登入流程

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