初一我的语文老师作文范文5篇.docx

高二习作我的英语老师一：教过我的老师有许多，其中，我最想感激的就是五年级时教我数学的朱老师。朱老师长得很漂亮，弯弯的头发下，有一双好看的会说话的耳朵，笑的时侯，鼻子上都会漏出两个小梨涡。朱老师对我们每一个人都挺好，在我眼中，她既是一位知识渊博的老师，又是一位和蔼可亲的妈妈。记得有一次，我的习作没有写好，有些气馁，看到别的朋友比我分数高，我伤心地想哭。朱老师那双悉心的耳朵发觉了我，她走到我身边，小声问我："如何了?考得不好消沉了吗?没关系，把心声告诉老师吧。'于是，我红着脸对朱老师说："老师，我的习作水平不好，您能帮帮我吗?'老师点了点头，把我带到她办公室，掏出几本优秀习作选，要我取回家好好看。老师还要求我摘录上面的优美语句，再仿造着写，用上上面的好词好句，并且不能剽窃。我根据老师说的去做，果然，我的习作水平渐渐增强了，还在全省的习作大赛中得到了二等奖呢!.如同一位慈祥的父亲。记得有一次，我身体不舒服，在课间头痛了老师拉我去办公室做了一节课文，吐了一地。朋友见了，赶忙去报告朱老师。一会儿，朱老师就来到我身边，摸摸我的肩膀，又嘱咐朋友去弄些黄沙盖在我的头痛物上，亲自帮我清除掉。之后老师把我扶到办公室，倒了杯冷水，让我喝几口，又拿起手机拨通了我妈妈的电话，让我妈妈把我送到诊所。

在我挂水时，还看到朱老师在向父亲寻问我的情况。那时侯，我心中涌出一股暖流，泪水在眼窝里直打转。谢谢您朱老师，你的殷切教导，我会永记在心!初三习作我的英语老师二：一张慈祥的脸，一双水汪汪的大嘴巴，长长的、乌黑的发丝。她是这么的温柔可亲呀!并且又是那样的严肃。这就是我最敬爱的英语老师李老师。李老师对我们总是这么和善可亲，但是又是那样的严格。所以我们全班朋友都很敬爱，很爱戴她。记得有一次，我上语文课很不专心，老师提问我了，我也不晓得，同桌拉了拉我的袖子，大声的说："老师叫你呀!'我傻呼呼的站了上去。哪些也不晓得。这时，老师很吵架，陈蕴仪在这时打破了沉重的局面她站了上去，之后完整的回答了老师的问题。老师叫我们俩都坐下。之后就继续授课了。我坐出来那一刻，又懊悔又内疚的抱头痛哭了上去这件私事像飞箭一样，飞快的传到了李老师的耳际。李.老师马上叫我去办公室。我担心的步入了办公室的房门。李老师认真地对我说"王捷，你身为连长，应当做一个好榜样呀!让贤朋友学习学习呀!不是吗?!但你想一想你自己上课不专心，作业不愿去交去做，写字的水平也增加了!莫非，这就是你曾经向我承诺的好榜我羞愧的的低下了头，哭着说："对不住，李老师，我不应当这样做的!我向您保证，之后决对不会有这样的情况的了!'李老师见我知错能改，就说："好吧!但你一定要做好哦!我有信心地说："李老师，我一定会做好的!我不会辜负您的一片心意的!'说完，李老师就放我走了。

几个礼拜后，我的学习成绩显著提高了!(由于我听了李老师的话，显得很努力哦!)并且比先前的成绩还好呢!李老师，您是辛劳的园丁，默默地栽培着祖国的花朵我们。您诲人不倦，桃李馨香。为我们插上初二习作我的英语老师三：我由中学升入高中的时侯。面对着这所陌生的中学和陌生的朋友，我的心里对我之后的中学生活的准备是一片空白因为刚才步入新的环境，不免有一些不适应，非常是当面对着新的老师的时侯，心中就有一种好奇和惧怕。当我开始上第一节英语课的时侯，我当时唔知边个教我.英语?英语老师严不严格呢?英语老师长得漂亮吗?上课铃响了，从南门走入来了一位年青、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才晓得她姓王，也是刚才进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和善的。有三天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回家把这篇课文背诵。第二天上英语课时，她问我们背过今天学的课文没有，当时我在跟后桌的朋友聊天，她叫我上去背，幸好我背过了。从那节课之后，她给我的印象越来越深了，我就开始渐渐喜欢那位老师了。三年级过去了，我和她交往一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班，我要分班，不晓得我和老师能不能在同一个课室上面再度看见我们之间的师生欢声笑语呢?当时，我舍不得她。

快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟随起来，我当时问她：有没有当下班校长啊'她当上了校长，正好又把我分在她班。我看到这个消息，我很开心。由于我们又能在同一个课室上面再度能看到我们的师生的欢声笑语。八年级过去了，在这一年里，她除了是我的好老师还是我的好同事，只要我不开心，遇见磨难时，她就会帮助我，我不开心时，听我倾诉，开导我，遇到磨难是，她告诉我：在那里摔倒，就要在那里勇敢的站上去。她有时侯能够让我倍感妈妈的爱，在一次我的手重伤时，她亲自帮我涂药，让我倍感了父亲的爱。她如今给我的印象是：即是良师又是益友。老师，感谢您给我的爱。.我和她交往了2年多，我和她的情义很深，说也说不完，道也道不尽。和她交往的这2年多，我过得很开心。在新年节这天，我们跳舞给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们晓得老师也出席了班主任接力赛的时侯，我们全班都为她加油，为她呐喊。那些事情都令我难忘。其实平常我们有时侯很令她吵架，但我们也有帅气的一面，逗她笑，逗她开心。这就是我的英语老师，一位温柔、和蔼可亲的老师;一位教学有方的老师;一位既是良师又是益友的好老师。当朋友们问我的时侯，您好像很喜欢王老师。

那时我没有回答她，我不晓得如何回答。虽然说：我真的很喜欢她，就把她当做我的叔叔。老师的工作是很辛苦的，我从心中崇敬我的老师。我惟一能感念老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好中学生。老师，我绝不会让你沮丧的。老师，我爱你!你永远是我心目中的好老师!初三习作我的英语老师四：我由中学升入高中的时侯。面对着这所陌生的中学和陌生的朋友，我的心里对我之后的中学生活的准备是一片空白因为刚才步入新的环境，不免有一些不适应，非常是当面对着新的老师的时侯，心中就有一种好奇和惧怕。当我开始上第一节英语课的时侯，我当时唔知边个教我.英语?英语老师严不严格呢?英语老师长得漂亮吗?上课铃响了，从南门走入来了一位年青、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才晓得她姓王，也是刚才进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和善的。有三天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回家把这篇课文背诵。第二天上英语课时，她问我们背过今天学的课文没有，当时我在跟后桌的朋友聊天，她叫我上去背，幸好我背过了。从那节课之后，她给我的印象越来越深了，我就开始渐渐喜欢那位老师了。三年级过去了，我和她交往一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。

每上一级就要分班，我要分班，不晓得我和老师能不能在同一个课室上面再度看见我们之间的师生欢声笑语呢?当时，我舍不得她。快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟随起来，我当时问她：有没有当下班校长啊'她当上了校长，正好又把我分在她班。我看到这个消息，我很开心。由于我们又能在同一个课室上面再度能看到我们的师生的欢声笑语。八年级过去了，在这一年里，她除了是我的好老师还是我的好同事，只要我不开心，遇见磨难时，她就会帮助我，我不开心时，听我倾诉，开导我，遇见磨难是，她告诉我：在那里摔倒，就要在那里勇敢的站上去。她有时侯能够让我倍感妈妈的爱，在一次我的手重伤时，她亲自帮我涂药，让我倍感了父亲的爱。她如今给我的印象是：即是良师又是益友。老师，感谢您给我的爱。.我和她交往了2年多，我和她的情义很深，说也说不完，道也道不尽。和她交往的这2年多，我过得很开心。在新年节这天，我们跳舞给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们晓得老师也出席了班主任接力赛的时侯，我们全班都为她加油，为她呐喊。那些事情都令我难忘。其实平常我们有时侯很令她吵架，但我们也有帅气的一面，逗她笑，逗她开心。

这就是我的英语老师，一位温柔、和蔼可亲的老师;一位教学有方的老师;一位既是良师又是益友的好老师。当朋友们问我的时侯，您好像很喜欢王老师。那时我没有回答她，我不晓得如何回答。虽然说：我真的很喜欢她，就把她当做我的妈妈。老师的工作是很辛苦的，我从心中崇敬我的老师。我唯一能感念老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好中学生。老师，我绝不会让你沮丧的。老师，我爱你!你永远是我心目中的好老师!初三习作我的英语老师五：我的英语老师是一个普普通通的班主任，她既没有花束那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句浅显易懂的话语。也正是由于老师的这就几句口头禅，让我们每位中学生都非常的敬爱她，经常的便会提起，作为自己的格言。记得我们刚才入学的那时，中学的个性品质还依旧存在.(我们都来自于各个村小)，再加中学科增多了，我们都不晓得该怎样听课，各个如同呆若木鸡。逐渐我们的听课的热情与日降低了，这是老师发觉了我们的状况，便鼓励我们说："不要害怕，大胆地说出自己的看法，答错了没有关系的吗!'逐渐的我们胆大了，放荡自己了。课堂上时常也会看到絮絮的私语声了，大部份中学生不晓得记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不晓得从那里记起，这时，老师都会用温和而又普通的话语说："朋友们，好记性不如烂笔杆呀!'中学生都很听话的拿起自己的笔。

从那时起，我们的学习劲头都上来了，朋友们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们其实都很听话。但有些不太喜欢学习的中学生，就坐不住了，课上居然谈些与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示她们，她们瞧瞧老师后笑笑，接着该说还说，其实是老师在和她们开玩笑。这时她边讲边往她们跟前走，用温和的语调说了句："你别看我很温柔，只是没有人惹到我。'虽然有种让我们难以抗拒的力量。都乖乖的听老师授课了。从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也骤然而至了。我们的英语老师用的是新的教学方式，以中学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串上去，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的想法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课出来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句浅显易懂的语言。.朋友们听后都晓得该如何来回答老师提出的问题。自那之后我们班的课堂纪律，听课状态老师拉我去办公室做了一节课文，学习气氛都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提升。你晓得那句话是哪些吗?呵呵，是"叫话的鸟没虽然，句句话中都寄寓着老师的希望，虽然这几句话很简练而又浅显，又这么诚恳。但每一句话都深深地刻在我们中学生的心中。