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自变革开放以来,中央以及地方政府都非常注重公务员培训,颁布了许多相关的新政法规,使公务员培训制度逐步建立。内蒙建设兵团负有屯垦戍守的使命,同样也非常注重基层公务员的培训,时常组织一些专题培训课程,并且笔者通过实地督查,发觉兵团基层公务员的培训疗效并不理想,主要表现在兵团过度注重培训疗效的组织诱因和培训系统诱因,忽视了基层公务员的个人诱因对培训疗效的影响,忽视了基层公务员的个人需求、自我效能、个人能力、培训动机、学习心态等方面对培训疗效的影响兵团公务员在线学习平台,引起培训疗效不理想。因而,本文以兵团基层公务员个人诱因为研究视角,来阐述其对培训疗效的影响机制。本文研究的主要目的和意义在于通过实证剖析明晰兵团基层公务员个人诱因的基本维度以及各维度之间的影响关系,以及各维度对培训疗效影响程度的高低,建立了个人诱因对培训疗效影响的理论模型,因而有针对性地提出增强兵团基层公务员培训疗效的建议和对策。本文在综合国外外文献的基础上,以兵团中最具代表性的第八师阿拉尔市的基层公务员为调查样本,运用文献剖析法整理出国内外研社究现况和理论基础,通过进行实地督查,初步产生个人诱因对培训疗效影响的调查问卷,对回收数据进行探求性因子剖析和验证性因子剖析,确立兵团基层公务员个人诱因对培训疗效影响的理论模型,又运用了相关剖析和逐渐多元回归等研究方式来阐述兵团基层公务员个人诱因对培训疗效的影响程度兵团公务员在线学习平台,最后,笔者希望将研究成果应用到兵团基层公务员培训过程中,对提升兵团基层公务员的培训疗效提供一定的建议和参考。结果表明:兵团基层公务员个人诱因的基本维度包括:培训动机、自我效能、学习心态、个人能力;兵团基层公务员个人诱因与培训疗效呈正向影响关系;四个维度对培训疗效的影响程度由高到低是:自我效能、培训动机、个人能力、学习心态;兵团基层公务员个人诱因各维度之间也互相影响,由此建立了兵团基层公务员个人诱因对培训疗效的理论模型。本文阐述了兵团基层公务员个人诱因对培训疗效的影响,丰富了有关兵团培训疗效理论的研究,但是有针对性地提出相应的对策来提升兵团基层公务员的培训疗效,希望能将本文建立的理论模型着力地应用到实际培训当中,真正地改善兵团基层公务员的培训现况。
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