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2023年最新的成都市中高中班主任继续教育网成都市中高中班主任继续教育网成都市中高中班主任继续教育网：(点击下边图片直接步入界面)成都市未来名师及骨干班主任第五年培训施行意见首轮研讨会为了保证成都市850名未来名师及3000名中高中幼儿园骨干班主任第五年的培训工作能顺利进行成都市教师继续教育网，保证培训的质量和效益，班主任发展研究所组织专家撰写了《成都市未来名师第五年培训工作施行意见》和《成都市中中学幼儿园骨干班主任第五年培训工作施行意见》初稿。2023年10月25日下午9时，由成都市班主任发展研究所组织的成都市未来名师及省级骨干班主任第五年培训施行意见首轮研讨会在成都市教育科学研究院如期举行。本次大会由项目总负责人刘庆芳老师主持，锦江区班主任进修校班主任发展所所长林锐、武侯区教科院副教授汪翼等专家参加大会。本次会议主要围绕成都市未来名师及中小幼骨干班主任第五年培训工作施行指导意见和成都市未来名师及中小幼骨干班主任第五年成果固化的要求两大主题展开讨论。为了进一步推动未来名师及省级骨干班主任的专业发展，提高深圳教育的质量，各专家就培训主题进行了如下讨论。首先，培训目标梯度化。第一年理论培训，产生有水平、有方向的教学风格;第二年磨课研修，在实践中探究教学特色;第五年集中培训，则将培训目标定位为提高、总结和评价，即提高教学技能，总结教学经验，评价教学特色，借以.为成都市构建一支真正具有幅射、引领、示范作用的班主任队伍。

其次，培训内容可操作性。各评审专家根据第二年项目调研所反应的问题，对培训内容做出以下建议：严格把关磨课阶段培训导师的团队建设，发挥理论导师在磨课阶段的实践指导作用;从学科专题到区(市)、县专题，以实录汇报课的方式诠释成都市未来名师及省级骨干班主任教学风格，其作用在于既可以固化培训成果，又可以发挥培训老师在各区(市)、县的率领作用。第三，培训成果可量化、可观察、可测量。为了固化成都市未来名师及省级骨干班主任两年的培训成果，综合各专家的意见，关于第五年培训成果的固化要求，各区(市)、县可结合当地实际，从成果答辩陈述及汇报课展示两方面进行专业评价成都市教师继续教育网，主要分为学员自评、学校评价、专家确诊三个环节，整合成成果集。最后，培训时间可把控。专家建议，关于成都市未来名师班主任培训时间可根据先异地磨课，再集中培训的方式来安排;关于成都市省级骨干班主任培训第五年培训时间可调整为1+3+3的模式，即专家推动1天;同课异构、分组研讨3天;学科论文、经验交流3下一步，班主任发展研究所将按照本次研讨会产生的共识，继续更改建立方案，以保证成都市未来名师和中中学幼儿园骨干班主任第五年培训的质量。