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关于做好2022级本科生转专业(类)工作的通知

来源:网校头条网络整理 2023-12-25 21:26:41

各大学:

依据《南昌学院专科中学生转专业(类)施行办法(2020年修订)》(南大教函〔2020〕5号)等文件及有关大会精神,现就2022级大专中学生转专业(类)工作有关事项通知如下:

一、工作原则

1.坚持以中学生为本的原则,在教学资源条件容许的情况下尽可能满足中学生转专业(类)需求。

2.中学转专业(类)推行“学校统筹、学院自主、学生自愿、择优投档”的工作原则,由中学统一安排,各大学拟定具体施行条例,中学生自愿申请。

3.转专业(类)工作根据公开、公平、公正的原则进行。施行条例、接收转专业(类)中学生数目、考核办法、考核时间安排和考评结果等要及时向中学生公布,接受广大师生及社会的监督。

二、学生范围

本次转专业针对2022级专科在校生。以特殊招生方式(如英语类保送、体育单独招生等)投档的中学生,招生时确定为定向就业、委托培养的中学生,国家有相关规定或则投档前与中学有明晰约定的中学生,当初中学招生简章有明晰说明不能转专业的特殊专业中学生,不得转专业。广东省单独代码投档的护理学专业学生,录取成绩高于中学在新余省同科类其他普通类型录取线的中学生,不得转专业。玛丽女王大学以及入学时经选拔步入各实验班的2022级大专生不在本次转专业(类)范围之内。

三、总体要求

1.申请转专业(类)的中学生应在中学规定的时间内提出申请、提供相关材料、参加相关考评等。

2.中考为艺术类、体育类中学生,只能在原专业大类内转专业;高水平运动员可选择体育类专业;按选考课目分类招生的中学生原则上应在相应选考课目范围内转专业(类)。

3.统一转专业(类)时各大学原则上不得由于成绩缘由拒绝中学生的转出申请。

4.各大学按照实际办学条件确定各专业(类)接收转专业(类)中学生人数、确定选拔形式并制订施行条例,原则上各专业(类)在新生中学生数的5%~20%范围内确定接收转专业(类)中学生人数。医学部各大学统一由医学部拟定施行条例。

5.中学生最多可以申报两个有次序的专业(类)志愿,即第一专业(类)志愿和第二专业(类)志愿。大学投档时不分辨中学生申报的专业(类)次序,按公布的投档原则投档南昌大学教务系统,假如两个专业(类)均被投档,则由教务处投档为第一专业(类)志愿。大学可以在上报拟投档名单时,延后不超过投档计划10%的人数作为入闱[假如拟投档中学生第二专业(类)志愿人数较多时可以适当扩大入闱名单]。教务处汇总拟投档名单后,如有中学生符合两个专业(类)投档条件时,则其第二次序的专业(类)按次序增录入闱的中学生。

6.中学生在申请转专业时,应谨慎考虑,一经批准转专业(类),不得修改。

7.中学生转到新的专业(类)后,培养方案、学制、学费标准按转到专业(类)执行,结业时应达到转到专业培养方案的相关要求,中学生应按照实际情况有计划补修相关课程。由转到大学根据中学生原专业所修课程情况和转到专业培养方案的要求确定。转出专业相比转到专业多修的课程,需按规定交纳学分杂费。

四、具体流程

1.3月17近日,各大学制订本大学转专业(类)施行条例(起码包括转到中学生条件、考核办法、录取原则、时间安排等),确定各专业接收转专业(类)中学生计划。将施行条例和转专业(类)计划表(见附件1)报送至教务处学籍科,教务处初审后统一在网站上给以公布。

2.3月24近日,中学生通过“南昌学院教务处”微信公众号递交转专业(类)申请,具体操作详见中学生版操作指南(附件2)

3.3月31近日,各大学在系统中完成本大学转出中学生的查证和审批(具体操作详见大学版操作指南,附件3),并将转专业(类)申请汇总表(见附件4)报送至教务处学籍科。

4.4月14近日,各大学在系统中初审中学生的转到申请。

南昌大学教务_南昌大学教务系统_南昌教务管理

5.4月15日-4月28日,各大学组织转专业(类)考评,依据本大学转专业(类)计划和中学生考评结果确定拟转到中学生名单和入闱名单。

6.5月12近日,各大学在系统中录入拟转到中学生名单和入闱名单,并导入汇总表(见附件5)签字(签章)报送至教务处学籍科。

7.5月26近日,教务处对各大学上报中学生转专业(类)申请及拟转到中学生名单和入闱名单进行初审,确定最终转专业(类)名单并在网站上公示。

8.6月9近日,教务处按照转专业(类)名单公示情况,发布即将转专业中学生名单。各大学指导转专业中学生代办相关手续,非常是要尽早指导转到中学生确定课程补修方案。

五、其他事项

1.被批准转专业(类)的中学生需在原专业(类)完成本学期(2022-2023冬季学期)教学计划,于2023-2024冬季学期到转到大学教务办报到,即将转到新专业(类)。

2.各大学于6月30近日将转到中学生分班情况报送至教务处学籍科南昌大学教务系统,含纸质材料和电子版。

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