22/23包头师范学院考研教材电子版免费预览

包头师范学院坐落在享有“草原钢城”、“世界稀土之都”、“全国首批文明城市之一”美誉的包头市。 2000年3月经教育部批准，由原包头师范学院和原包头师范专科学校组建而成。 是由包头师范学校与原包头教育学院合并组建的一所普通高等师范学院。 2003年3月，包头师范学院与原包头钢铁学院、包头医学院合并组建内蒙古科技大学。 2004年底，经自治区人民政府批准，内蒙古科技大学包头师范学院名称恢复为具有独立法人资格的普通本科师范院校。

建校60年来，学校坚持定位和服务基础教育和区域经济社会发展。 积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。 现已发展成为全日制本科、专科教育、研究生教育、继续教育。 是一所集教育为一体、职前培训与职后培训一体化的普通高等师范学院。

学校现有16个二级学院和3个教学科研辅助部门。 现有本科专业46个。 现有在校学生13485人，其中全日制本科生13049人，专科生245人，硕士生91人，民族预科生100人。 目前，学校已形成以本科教育为主包头教育考试信息网，专科教育、研究生教育、继续教育协调发展的办学格局。

学校下设文学院、政法学院、历史文化学院、外国语学院、美术学院、音乐学院、教育科学学院、数学科学学院、物质科学与技术学院、化学学院、生物科学与技术学院、资源与环境学院。 学院、体育学院、信息科学与技术学院、马克思主义学院、经济与管理学院。

包头师范学院文学院前身为包头师范学院中文系，始建于1958年，是教育部在少数民族地区重点支持的院系之一。 汇聚了北京师范大学、华东师范大学、复旦大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学等多所名校的师资。 他们中的许多人已成为学术带头人、大师，为文学院的发展做出了贡献。 奠定了坚实的基础。

汉语言文学专业重点培养专业基础知识扎实、综合素质能力强、一专多能的中小学教师和具有良好职业技能和道德的专业人才。 下设古代文学教研室、现当代外国文学教研室、写作与文学理论教研室、语言教研室四个专业学科教研室，承担更多学分制建立以来已有60余门专业课程。

汉语言文学专业为学生开设了现代汉语、现当代文学、外国文学、教学法、写作等20门专业必修课和美学、马列主义理论等23门限制性选修课。等，古代文学理论、写作技法、比较文学、应用语言等，以及文学艺术创作心理学、诗歌艺术研究、语文教学研究等二十九个专业选修课。外语、汉字与文化、国文教材概论、港台文学研究、钱钟书研究、《论语》概论、张爱玲研究等。除上述课程外，学校还开设公共课英语和计算机等选修课程，以及学生的教育实习。 这些课程的设立为学生走向社会、服务社会创造了稳定、良好的成长平台。

经过近半个世纪的艰苦创业和几代人的拼搏，在学校领导的关怀和指导下，原中文系已发展成为语言文学学院、校级重点学科、传统专业—— -汉语言文学专业，新兴专业——新闻学，现有教授7名，副教授20名，讲师近20名，硕士生近20名，在校生1200余人，前景广阔。 为社会培养了大批人才的著名学院。

文学院现有专任教师40余人。 其专业知识结构涵盖汉语言文学专业和新闻专业的所有课程。 围绕建设具有鲜明教师教育特色的学校而建，致力于科学研究、教学管理、育人工作。 文学院教师齐心协力，不懈追求发展一所具有工科优势的综合性大学的总体目标，力争在学科建设、专业设置、教学管理、学生培养等方面走在学校前列。教育和就业。

新闻学是新生专业。 目标是培养系统的新闻理论知识、创新的专业技术能力和深厚的人文素养，使你能在新闻出版或新闻出版、新闻出版、新闻出版、广告、公关策划、信息管理等新闻传播工作。宣传部门。 的高级人才。 近年来，在学校的大力支持下，新闻系建成了一个拥有多名专业教师、宽敞的实验室和固定实习基地的新兴学科。 为了更好地培养学生的实践能力包头教育考试信息网，加强理论与实践的结合，新闻系与自治区及包头市各大媒体建立了长期合作关系，聘请国内外学者、专家讲学和交流。 这些努力对学生的成长有很大的影响。 起到了很好的促进作用。

新闻学专业设有21门必修课，讲授中国新闻史、外国新闻史、新闻采访写作、新闻概论、传播学概论、新闻评论写作、新闻摄影、公共关系、现代汉语、文学等。 概论、基础写作、现当代文学作品、古代汉语、外国文学作品、古代文学等； 20门专业限制选修课，包括广告学、网络传播、报纸编辑、广播电视节目主持、期刊编辑实践、采访技巧等； 专业选修课20门，包括广播电视节目制作、新闻心理学、市场营销、经济学概论、社会调查原理、新闻政策法规等，为学生的成长和发展创造了良好的环境和条件。

语文教育专业（专科，学制三年）主要培养具有扎实的专业基础理论、基础知识和基本技能，从事中小学语文教育教学和管理工作的教师，或从事管理工作的人才。在其他企事业单位从事文秘等工作。 。 通过学习语言文学基础理论、基础知识、教育理论、教学理论等课程，使学生获得较全面的语文知识、较高的写作能力和良好的教育理论素养，掌握基本理论、教学技能和教学方法。先进的教育教学方法。 教学方法能够适应未来基础教育改革和发展的需要。 开设现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文教学理论、教育学、心理学等课程，以及教育实习等实践教学环节。