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“深耕‘新常态’教育模式，培养具有‘求真教育’和‘善良、朴素、责任、卓越’文化特征的好教师。” 近日，河北民族师范大学通过线上线下相结合的方式召开了师范院校“卓越教师计划”培训研讨会。 省市教育管理部门负责人、教师教育协同发展试验区合作县区负责人、中小学校长、教师代表、学校“卓越教师计划”师生代表云集开展经验分享和主题讨论。
“围绕‘卓越教师计划’师范生培养，举办本次研讨会具有重要的现实意义。” 学校党委副书记、校长杨红说。 据了解，河北民族师范大学作为地方师范院校，立足本地，为基层培养了10万多名优秀教师。 近年来，学校专门印发《关于深化教师教育综合改革的实施意见》《新师范教育建设行动计划（2021-2025年）》等文件河北民族师范学院怎么样，构建输出型教师教育人才培养体系建立传统的师范教育体系。 现代教师教育转型发展的总基调。 经过积极探索和实践，学校建立了16个教师教育协同发展试点区，构建了以小学教育国家一流专业为主导、10个省级一流专业为示范的教师专业建设体系。 5个专业通过教育部教育二级专业认证。
据悉，河北民族师范大学今年开设了语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等9个专业。 继去年招收河北省地方“卓越教师计划”266名师范生后，物理与小学教育迎来了第二批265名师范生。 同时，学校将从2019年起为承德市6个县区培养400名公费师范生。
为为河北省城乡基础教育教师高质量发展“加火添砖加瓦”，河北民族师范学院着力解决河北省城乡基础教育教师“上岗、留住、教好”问题。 “卓越教师计划”培养 围绕解决“又好又发展”的问题，学校先后成立了教师教育学院、继续教育学院、基础教育研究中心和家庭教育研究所，重点研究以培养优秀师范生的产出为核心河北民族师范学院怎么样，基于OBE理念修订人才培养计划和课程。 目标是制定“一实践、三学”发展体系，落实学徒、演练、见习、学习等课程化实践教学环节，使师范生培养质量得到有效规范和不断提高。 同时，学校还高度重视后期服务拓展、跟踪调查等一体化建设。
“我们将进一步深化教育教学改革，落实‘卓越教师计划’人才培养定位和专业能力要求，让学校师范背景更加鲜明，师范生培养效果更加务实” ”。 杨红说道。
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