湖南广播电视大学领导科学与艺术课程终结性考核说明

（三）考试应在每学期期末统考前2周完成。 （四）提交方式：各分院收集学生答题电子档案并刻录成光盘提交省电力科技大学教务处。 请注意，学生的成绩登记表与提交的论文相对应。 （五）指定选题（从给定的四份材料中选择一份进行分析） 材料一：孟子曰：“君以臣为手足，则臣以臣为心；君以臣为手足湖南电大在线平台，则臣以臣为心”。 君若视臣如狗马，则臣亦如此对待君——《孟子·离楼第二章》。 意思是：“君主视臣下为手足，则臣下视君主为心腹；君主视臣下为狗马，则臣下视君主为百姓；如果君主视臣下为狗马，则臣下视君主为百姓。”君视臣如泥，稍不注意，臣下就会视君为敌。” 从现代的角度来看，古代君主与臣民的关系是领导者与被领导者的关系。 在我们的生活中，政府、军队、学校、企业等都存在着领导者与被领导的关系。 【思考】：根据以上材料，回答以下问题：我们结合工作实际来谈谈：如果你是领导，如何处理与领导的关系？ 如果你是领导者，你会如何处理与下属的关系？ 材料2：中共中央组织部部长李源潮在第七届、第八届全国组织部长学习培训班（2009年）上指出，要坚决纠正“一国两制”的错误做法。干部任用年龄实行“一刀切”，确保制度保障高、中、青年配置。 进一步指出，干部队伍年轻化并非“低龄化”，不能层层降低服役年龄。

【思考】：根据以上材料，回答以下问题：领导班子的合理配置包括哪些内容？ 如何优化领导班子结构。 材料三：在用人方面，唐太宗主张人尽其才，量才用人。 他说：“仁者如能工木，贵者为轴，曲者为轮，长者为柱，短者为角。”长短不弯，用处五花八门，明朝仁人志士亦如此，智者用其谋，愚者用其力，勇者用其威，胆怯者用其慎。愚者、愚者、勇者、胆怯者，二者皆用。故良将不弃其才，明主不弃其兵。” ——唐朝李世民。 “范帝·剑官四号”寓意贤明的君主使用人才，就像巧匠选木一样。 直则作车轴，曲则作轮，长则作柱，短则作梁。 用它来制作拱角。 无论是弯的、直的、长的还是短的，都能派上用场。 智者运用他的策略； 愚昧人利用自己的力量； 勇敢的人运用自己的力量； 胆怯的人用他的谨慎； 如果他既不是太聪明，也不是太笨，不是很勇敢，也不是特别胆怯，就使用组合。 【思考】：根据以上材料，回答下列问题：立足现实，唐太宗用人观念的局限性是什么？ 如何看待这个差距。 素材四：“新官上任三件事”，典故出自《三国演义》。 三国时期，诸葛亮担任刘备的军师。 短时间内，连续三次火擒曹操。 第一次烧博望坡，夏侯惇麾下的十万曹军所剩无几。 第二次在新野，火攻曹仁、曹洪十万大军，几乎全部被淹没。 第三次烧赤壁，曹操百万大军惨败。 最终与曹操一起逃脱的只有27人。

当时人们称这三把火为“诸葛亮上任时的三把火”。 后来俗称“新官上任三事”，泛指官员上任时采取的新措施或新政策。 然而湖南电大在线平台，新上任的新疆最高领导人张春贤书记并不认同这一口号和做法。 张春贤到新疆履职的100天里，他并不急于“烧火”，而是忙于研究。 张春贤为何反对新任官员的任命？ 早在担任湖南省委书记之前，他就曾表示，“我不喜欢新官上任后烧‘三把火’，也不刻意追求这些！工作要科学” ，要深入了解情况，按规矩办事。” 【思考】：根据以上材料，回答以下问题：如果你是某个部门的新领导，你刚上任时会做什么？ （六）材料分析报告撰写要求 选题要求：学生必须选择给定的四份材料中的任意一份进行分析。 其他相关材料及其分析报告暂不予受理； 选择指定材料后，学生将在最后分析问题； 每份材料后有两个问题，学生可以选择做其中一个，也可以两个都做。 字数：不少于1000字，不超过2000字内容：观点新颖清晰，材料详实有力，语言流畅。 格式：文字字体为5号宋体。 如果有字幕，请使用5号宋体将字幕加粗。 全文行距为固定值20。温馨提示：请分部指导老师严格控制文字。 全文抄袭和相似将被扣零分​​。 附件2 开放教育《管理方法与艺术》课程期末考核须知 湖南广播电视大学经济与管理系 李明辉 一、基本说明 （一）考核对象：湖南广播电视大学开放教育工商管理专业学生选修本课程的广播电视大学及其他其他专业（通识类）本科生。

（2）启用时间：从2011年秋季开始使用。 （3）考核目标：通过考核，使学生掌握管理者应具备的基本管理方法和管理能力，并能够运用所学的方法分析和解决企业的实际问题。 （4）考核依据：本课程的考核指导依据湖南广播电视大学《管理方法与艺术教学大纲》及教材《管理技能培养》（刘晓燕主编，国防科技大学出版社，第 12 版，2007 年）。 本课程的评估说明是最终评估的基本依据。 （5）考核方式和评分方式：本课程有形成性考核和总结性考核两种考核方式。 形成性考核占综合成绩的30%，考核形式为一般形式考试； 总结性考试占综合成绩的70%。 二、总结性考试方法及要求 （一）考试目的：运用所学方法分析和解决企业实际问题的能力。 （2）考试方式：采用管理方案设计、案例分析报告等方式，不再进行期末考试。 （三）考试时间：每学期期末统一考试前2周完成。 （四）提交方式：各分院收集学生答题电子档案并刻录成光盘提交电力科技大学教务处。 （五）管理方案设计及案例分析报告撰写要求 1、案例分析报告撰写字数要求：不少于1000字，不多于2000字 内容：运用所学概念、原理、方法对案例进行分析。 语言流畅，层次分明，条理清晰，观点和讨论一致，行文简洁明了。 范围：从指定案例中选择1个进行分析。

指定案例参见湖南广播电视大学“电大在线远程教学平台”管理方法与艺术课程“复习考试”栏目“管理方法与艺术期末考核指定案例” 。 格式：主标题采用粗体，居中，3号宋体，正文采用粗体，5号宋体，一级、二级标题采用粗体，5号宋体加粗。 不建议使用三级标题，全文应采用单倍行距。 2、管理方案设计撰写字数要求：不少于1000字，不超过2000字。 内容：运用所学的概念、原理、方法，设计经营管理过程中的相关工作方案。 方案设计选题具有现实意义，目标明确、结构合理、层次清晰，措施尽可能具体、可操作。 选题举例：（1）如果你是一家高科技企业的高级员工，你的领导安排7-9人的团队开发新产品（生活消费电子）。 请根据团队建设的相关理论和知识，制定团队组建和团队建设计划。 （2）请结合自己的工作或学习实际，描述某一天需要做的事情（不少于5件），按照时间管理方法安排需要做的事情，并说明原因安排。 格式：主标题为宋体3号加粗居中，正文为宋体5号加粗，一级、二级标题为宋体5号加粗，不建议使用第三级级标题，全文为单倍行距。 湖南广播电视大学课程考核须知复习表 课程名称 管理方法与艺术专业 工商管理一级 本科教师 李明辉 教学部 经济与管理教学部 本课程是一门技能性、操作性课程，主要提高学生的运用能力他们所学到的方法分析和解决企业实际问题的能力。

因此，本课程通过撰写案例分析报告、设计管理方案来考核学生分析问题、解决问题的能力。 课程负责老师签名_李明辉2011年课程考核须知 撰写人姓名 性别 职称 工作单位 备注 李明辉 高级讲师 湖南广播电视大学 填写说明： 1、教学部门主要审核课程知识设置的科学性、合理性点及是否符合相关管理规定。 二。 考试管理部门主要审查课程考核指令的基本框架、考核方式和手段比例的可行性以及是否符合相关管理规定。 附件3 湖南广播电视大学经济与管理系开放教育《税收基础与实务》课程考核须知 一、基本说明 （一）考核对象：广播电视大学开放教育学院会计专业学生。 （2）启动时间：2011年春季开始。 （3）考核目标：通过考核，使学生了解税法和税收筹划的基本知识； 了解增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、关税、土地资源税、财产行为税等的计算、征收管理的基本理论和方法； 从税收优惠政策、纳税人、计税依据、税率、纳税期限等角度掌握如何办理增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、关税、土地资源税等财产税、行为税等税收筹划。 （四）考核依据：本课程考核指导依据湖南广播电视大学《税收基础与实践教学大纲》及教材《税法与税收筹划》（人民邮电宋凤轩主编）制定出版社，2010 年版）。

本课程的评估说明是形成性评估和总结性考试的基本依据。 （5）考核方式和评分方式：本课程有形成性考核和总结性考核两种考核方式。 形成性考核占总成绩的50%，总结性考试占总成绩的50%。 二、总结性考试方法和要求 （一）考试目的：加强对学生日常自主学习过程的指导和监督，重点指导和检验学生自主学习过程，引导学生按照教学要求和要求完成学习任务。学习计划。 达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生运用所学税务专业知识分析当前税务热点问题、解决企业或个人税务会计或税务筹划问题的能力，对学生学习情况进行全面检验状态和学习效果。 （二）考试方式：统一考试改为提交短论文，不再进行期末考试。 （三）考试时间：每学期期末统一考试前2周完成。 （四）提交方式：各分院收集学生的答卷，刻录成光盘，提交给中国科学技术大学教务处。 短论文选题参考 1.税务会计