广东新一轮高考综合改革启动选择性考试成绩计入高考总分

广东省《改革方案》的主要任务包括完善学业水平考试制度、健全普通高中生综合素质评价体系、改革普通本科院校考试招生制度、深化分类考试改革高职院校招生。

在考试科目方面，广东没有实行此前高考改革六省所实行的“3+3”模式，而是实行“3+1+2”考试模式设置，即语文、数学、外语是三门必修科目。 考试科目； 从物理和历史中选择一门作为选修科目； 从生物、化学、地理和政治中选择两门作为选修科目。

考试科目按“3+1+2”模式设置

广东高考综合改革方案主要包括四个方面：

首先，普通高中学业水平考试分为资格考试和选拔考试两种。 资格考试成绩一举两得，既作为学生毕业和高中同等学历认定的主要依据，又作为春季高考招生的依据之一。 抽查成绩计入高考总成绩，作为普通高校夏季高考录取的依据之一。 仅限当年参加广东省夏季高考的考生。 考试每年进行一次，成绩当年有效。

二是大力推进普通高中生综合素质评价。 内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。 普通高中学校必须将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省级信息管理平台。 招生院校必须制定学生综合素质评价和申请办法并提前公布。

三是适当将本科高考和专科高考分为夏季高考和春季高考两类。 本科高考招生主要安排在暑期，考试科目按照“3+1+2”模式设置。 “3”是指全国统一高考语文、数学、外语，“1”是物理、历史考生选的。 1、“2”，考生从思想政治、地理、化学、生物4个科目中选择2个。 高考总分750分，其中“3”、“1”直接从卷子上打分，共550分； “2”分等级，每级100分，起点30分，分为A、B、C、D、E 5个等级。

招生院校根据物理和历史分别制定招生计划，并分别提交录取文件。 选修科目，招生院校须按专业组提出物理、历史两科中的一门学科要求，思想政治、地理、化学、和生物学。 学生选修科目必须完全符合院校规定的科目要求才可以申请。 同时，其相应的资格考试科目必须合格。 省招生办按照“学校专业组”方式实行平行志愿备案。 具体志愿者申请方式及提交录取模式将于2021年上半年公布。

四是深入推进高职院校分类考试招生改革。 高职院校考试招生主要安排在春季，实行“文化素质+职业技能”的评价方式广东新高考模式，针对普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生三种不同类型的学生群体。高中毕业生。

广东省《改革方案》从2018年秋季入学的高中一年级学生起实施，2021年高考将按照新的高考模式进行。

新旧高考政策重大变化

高考综合改革后，与现行高考制度相比，有以下四点变化：

一是考试科目组合发生变化。 目前考试招生分为文科和理科，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。 文科综合包括思想政治、历史、地理； 科学综合包括物理、化学和生物学。

高考改革后，无论文理科，学科设置均实行“3+1+2”组合。 “3”是指全国统一高考语文、外语、数学，数学不区分文理科。 “1”要求考生从物理和历史两科中选一科； “2”要求考生从思想政治、地理、化学、生物四科中选两科。

二是评分方式的改变。 目前高考考生总分750分，其中语文、数学、英语各150分，文科、理科各300分。 它们都是直接在纸上评分的。 改革后，总分仍为750分，其中语文、数学、英语三科各150分，选修三科各100分。 其中，物理和历史两个科目直接使​​用纸质分数，其他四个科目则使用分级分数。

三是招生模式发生变化。 本届普通高考，招生学校根据高考总成绩择优录取。 改革后，招生学校将根据统一高考成绩和高中学业水平选考科目成绩择优选拔考生，并参考学生综合素质评价。

四是招生模式发生变化。 目前的高考志愿设置是一所学校为志愿单位。 每个学校可以填写6个专业偏好以及是否接受专业调整的选项。 改革后，夏季高考招生将按照“校专业组”方式实行并行自愿备案。 一所学校有多个学校专业群，每个学校专业又由几个专业组成。 同一学校专业组的所有学生对专业选修科目的要求相同，申请表和申请表以“学校专业组”为准。

备受争议的“3+1+2”

《改革方案》中，最引人关注的是“3+1+2”模式的确定。 早在去年12月，广东省高考改革新方案的消息就曾曝光，引发不少家长和老师的争议。

去年12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动及运营培训会上，广东省教育厅副厅长王闯透露，广东高考新模式省份将确定为“3+1+2”。王闯认为，上海、浙江此前公布的“3+3”新高考模式共有20种组合方式，而“3+1+2” ” 广东提出的模型将组合方法减少到12种。 王闯说，“我个人认为这是一件好事。 组合越少，学生可供选择的选项就越少，他们对选择的焦虑也就越少。”

此外，在《广东省高考综合改革政策解读50题》中，官员还表示，之所以选择物理、历史作为优先学科，是因为它们是自然科学的基础学科。以及人文社会科学。 。 在“3+1+2”模式中，学生可以根据自己的兴趣、特长和优势以及高校招生专业的学科要求和普通高中的办学条件进行选择，增加了学生的选择余地。

不过，也有家长和老师表示不能接受新的高考方案。 从事职业规划的赵老师告诉芥末堆广东新高考模式，“‘3+1+2’其实是变相的大理，与3+3沟通学科、给学生更多选择的初衷不符。 ” 确实，《改革方案》规定，普通高校招生必须分为两类：物理学科组合和历史学科组合。如果按照分开组合的形式，或许新高考还是无法与大理区分开来。大理。

赵老师说，单从考试的角度来说，物理和历史只能选其一，不能同时选两者。 文理科分科倾向明显。 “从回顾和审视的角度来看，选择历史，就选择历史。” 政治肯定比选择化学更好。” 从选择专业的角度来看，赵老师认为，如果学生对未来没有明确的规划，出于概率的原因，他们很可能会选择大学专业中最有发言权的物理专业。 “基本上已经完全从‘这个学科我可以选择什么专业’的角度来考虑，而不是3+3提倡的‘因为我感兴趣就选择这个学科’。”

各省市新高考改革概况

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新高考改革正式启动。 其中，上海、浙江为第一批新增高考考点，北京、天津、山东、海南等地为第二批改革省份并相继出台改革方案。

前两批启动新高考改革的省市，共同特点是采用“3+3”学科组合。 即语文、数学、英语为三门必修课； 政治、历史、地理、理化学生可以6选3（浙江是政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，7选3）作为三门选修科目。

此前启动新高考改革的六省市（上海、浙江、北京、天津、海南、山东）均采用“3+3”学科组合。 即语文、数学、英语为三门必修课； 政治、历史、地理、理化学生可以选择6选3（浙江为7选3，并增加一门技术）作为三门选修科目。

“3+3”模式可形成多种组合（6选3组成20路英语作文网，浙江7选3组成35路）。 这也给学校学术和教学带来了许多问题和挑战。 包括学校师资、课程、场地都跟不上，所以很多学校采取“套餐制”，限制了学生真正的选择。 另外，在评分制度的规则下，很多学生为了获得更高的成绩而投靠物理，从而导致物理受到冷落。 而大学里的很多专业恰好都需要物理学背景。

针对上述问题，《改革方案》提到采取“县管学校招收”、教师地点异地搬迁、购买服务、续聘优秀退休教师、部分高中新建改扩建等方式。 ，应用于完善师资队伍，满足现场需求，保证选课。 班级教学顺利进行，满足学生选课需求。 “3+1+2”模式将在物理学和历史之间做出“1”选择，大大降低了物理学被“抛弃”的几率。

除广东省外，江苏、河北、辽宁、湖南三个省市也于近期公布了新一轮高考改革方案，均采用“3+1+2”模式。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇在回应舆论对两个方案的比较时写道，“首先要明确的是，3+1+2方案并不比3+3方案好”。计划，也不是之前3+3计划的比较。 是否定的，而是根据各省的实际情况，采取适合当前办学条件的学科组合。 随着这些省份的办学条件进一步改善，规划也可以进行调整，除了学科改革之外，还可以实施3+3规划。 此外，高考改革重点应放在招生制度改革上。”

至于“3+1+2”能否更好地解决“3+3”实施过程中出现的问题，芥末堆未来将持续关注。

广东省人民政府关于印发广东省普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知