长江大学文理师范学院分数线、资助政策与幼师课程全解析

1。学龄前教育：最高入学评分495，最低入学评分451

2。意识形态和政治教育：入学评分线461

3。地理教育：入学评分线469

4。艺术教育：最高入学评分679，最低入学评分467

5。舞蹈表现：最高入场分数628，最低入学评分449

2。资金政策

1。协助贫困学生申请学生的信贷贷款；

2.建立一个特殊的基金援助基金，为学生提供勤奋的辅助职位，以帮助学生在家庭困难中遇到困难完成学习。

3。家庭经济困难的学生可以享受国家学生资金。

4.所有在我们学校学习的学生都按照国家政策享受免费的学费政策。

3。幼儿园老师的专业课程

1。幼儿园教育的设计和指导：通过开发幼儿园课程，幼儿园教育指导的发展，幼儿园教育活动设计的基本要素以及各个领域的案例分析，学生可以理解最基本和最实际的知识幼儿园。注意反映新的教育概念并适应现代教育趋势。

2.键盘乐器：学生学习音乐，通过键盘仪器了解音乐，并掌握键盘仪器的基本性能方法和技能。为了培养学生在学龄前教育工作中使用键盘工具的实际能力，它反映在诸如唱歌，改善伴奏，转移和相互合作之类的全面应用功能中。获得幼儿园教育和教学所需的全面应用功能。

3。儿童声音；为了满足年轻教师在社会上的人才培训的需求，幼儿教育的需求不仅应掌握正确的实践方式，而且还应养成良好和常规的声音习惯和方法。同时，与学习基本音乐理论合作，并尝试耳朵来增强学生的分数，听力能力，节奏和音乐感受以及表现力的培训。

4.实践教学：实践教学链接包括幼儿园的幼儿园见解，实习，实习，教育调查和社会调查，在幼儿园学校进行了6-8周的一般安排。

5，声乐，人体解剖学，学龄前教育，儿童健康教育，儿童心理健康教育长江大学文理学院分数线，儿童文学，艺术，舞蹈，学龄前儿童科学教育，学龄前儿童语言教育，儿童心理学，学龄前儿童健康，儿童教育心理学心理学学习，幼儿教育研究方法，一般心理学，教育社会学，幼儿园课程。

4。幼儿教育简介

1。幼儿园的老师主要为儿童提供启蒙教育，以帮助他们获得有益的学习习惯，并促进他们对身体和心理的全面和和谐发展。支持，合作者，指导。

2。从远古时代到现在，教育发展具有不同的历史特征。但是，学龄前教育是一门学科逐渐根据教育实践的发展形成。学龄前教育具有其自己的特定研究对象，并具有独特的纪律特征。它的发展经历了萌芽时期，独立形式和发展。教育是所有有目的，计划，组织的活动，以增强人们的知识和技能，并影响人们的意识形态和道德活动。

5。幼儿教育的培训目标

1。参加体育活动，卫生习惯，儿童身体的正常发育，增强的身体健康，养成良好的生活习惯以及功能的协调发展的兴趣。

2。发​​展儿童的智慧，培养初步的手 - 培养使用感官和使用语言交流的基本能力网校哪个好，增强对环境的理解，并培养有益的知识和知识。

3.爱祖国，爱集体长江大学文理学院分数线，爱他们的家乡，爱劳动和科学，培养良好的道德行为和良好的道德行为以及良好的道德行为，例如自信心，良好的质疑，诚实，诚实，诚实，勇气，礼貌等情绪激动的孩子，纪律，关怀公共财产，克服困难，克服困难并克服困难。习惯，活泼和开朗的性格。

6。得分线

1。科学：最低分数为269，最高分数为339，入学人数为585；文科：最低分数为268，最高得分334，入场编号1179。