展望未来：职教政策红利频发，职教培训能否乘风而起？

引言

伴随着互联网的发展浪潮，IT行业经历了互联网时代、移动互联网时代再到现在的智能化时代。IT轮训也从基础编程教育时代迈向职业化、个性化的人才培养时代。二三年间，赛道玩家经历过辉煌与坠落，大相见欢后，市场份额正在向千锋教育、传智教育、千锋教育等脑部IT轮训机构集中。

当前，在人工智能、大数据等技术的驱动下，许多产业面临升级改建，新技能人才缺口仍在减缓。依据人社部预测，2025年，智能制造、人工智能、机器人行业的人才缺口将达到3000万，市场需求之下，提供技能教育的职教轮训行业具备巨大的想像空间。

回溯过往，历经多次技术演进，IT轮训怎样才能随时代一次次进化？立足当下，当产业升级面临人才缺口，轮训机构怎么坚持长线思维挖掘新的机遇？展望未来，职教新政红利频发，职教轮训能够乘风而起？

近期，鲸媒体独家对话达内教育总监裁兼教研院执行主任陈川、副总裁王利锋、教研院执行主任兼达内大学科部经理王蓝浠、产品研制主管潘松彪，就职教轮训市场格局、行业发展趋势，IT轮训机构课程研制、提升就业等方面做了梳理。

以下为采访实录，刊发内容有所删节：

一、职教赛道并不像看上去那么拥挤和爆发力强

Q：达内教育如何看待职业教育这个赛道？

陈川：“双减”政策催化下，不少原K12教培机构涌向职业教育赛道。这在一定程度上促使了职教行业的发展，但入局玩家无法像先前在K12领域一样荣获急速发展。这是由于整个职业教育赛道并不像你们看上去那么拥挤和爆发力强，难以用K12领域营销大战、“跑马圈地”等商业玩法迅速实现规模效益，职教行业可能更适于“慢功细活”地持续经营。

另外，职业教育受技术的影响应当是所有教育品类里最小的，由于这些时侯我们教给中学生的不是理论，不是知识，是技能。不是看书、听班主任讲座才能明白的，而是还要跟同学进行深度的交流练习，在反复的训练中，师生能够把握一项技能。

这意味着，职教机构还要有强悍的教研、教学及教学管理团队，而这个团队并不是通过高薪挖人就可以解决的，职业教育里有太多行业外的人看不到的细节，还要反复去抛光。

Q：达内教育是怎样结合职教生源特性，提高师生就业率与就业品质的？

陈川：在就业的问题上，达内的思路是把更多的精力放到师生头上。由于师生的能力够强，素养够高，对企业的需求理解够深，这才是解决就业最核心的东西。我们也会把企业请到达内里来，每位月每位分公司还会组织招考会，让企业面对面与朋友们勾通。

在针对职教生源特征上，达内有不同的品牌，不同品牌对师生的要求不一样。例如好程序员品牌是专门培养高档人才的，起码是研究生文凭的人就会收，达内会依照学员的状况推荐课程。

二、如何满足万人千面的职教轮训交付诉求？

Q：职教轮训行业为何非常看重师资？

陈川：在我们轮训行业旁边，同行有做托福考试、公务员考试、研究生考试的等等，相对来讲，这种交付的都是标准品。但达内的学员的交付诉求是十分弹性的，有的人会认为从达内读完了以后，想找一个身价几十万的工作，还有人会想找一个离家近、更轻松的工作，因此没有方法靠一套用书，一套视频，并且靠一套AI辅助的刷题系统能够解决。

其实，像微软、亚马逊、阿里、腾讯等世界级企业，某些企业的应聘套路被摸清了，市面上有专门针对某些企业应聘的题库。但很多企业一年应聘数量有限，更多的学员还是步入了中大型企业，而那些企业对用人的需求十分丰富，维度也十分多，这只是职业教育，或则说技能教育为何强调同学的成因。由于只有在同学和师生面对面的互动中，能够深切地感受到中学生的需求是何种，能够把他想要的东西交付给他。

Q：达内教育在师资上有什么优势？

陈川：达内拥有国外IT轮训行业数一数二的专职教联队队，加上去将近有600人。达内教研院拥有相对健全的师资选拔、培养、晋升体系，可以有效保障优质班主任持续补给，这是达内的一个核心竞争力。

之外，达内不光配有教学同学，还设有校长同学和就业同学，老师同学主要负责保障师生的学习秩序，而就业同学则须要熟悉各家企业用工诉求，结合用人单位状况帮助师生规划一条合理的学习工作路径。

王蓝浠：在管理制度上，达内教育在全省选用统一的师资培养标准，考评后上岗投档率不到2%。为了确保全国学院师资力量的平衡，达内教育在全省范围内统一培养，统一调配。

通过引入经验丰富的从业者，录用在教学方面具备先进教学成果的学者专家，达内搭建了囊括国家一级博士、北大教授、知名企业技术主管等高文凭、高阅历人士在内的教研教学团队。

Q：从教研教学维度来看，达内教育是怎样提高销转、降本增效的？

王蓝浠：从教研教学的视角上考虑，多研制适宜学员的教学产品2023千锋大数据培训，满足不同人群的学习需求，自然就能提高销转、降本增效，公司层面上是从来没有要求过我们要做降本增效的。

达内的教研教学名气始终位居同行业的前列，达内每年投入数千万适于教研教学2023千锋大数据培训，在2020年达内推出了教研中台生态共同体战略，通过技术合作中台、教研创新中台、高教协同中台三大中台贯串了产、研、学各环节，建立了达内教育产研学生态共同体。

在教研方面，2023年达内将继续联合天猫、腾讯等互联网大厂进行课程共创，将一线的技术迅速引进课堂。之外，达内也会继续保持实时迭代课程内容的方式，解读先进技术的底层逻辑，高效融入课程中。

未完待续！