答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。2019年江苏简单学习网历史简单题及答案。
1.阅读下面材料：
自唐天宝以来，方镇屯重兵，多以赋入自赡……五代方镇益强……厚敛以自利……帝始即位，犹循前制……及赵普为相，劝革去其弊。中命诸州度支经费外，凡金帛以助军实。
悉送都下，无得占留。又，方镇阙帅，稍命文臣权知……复置转运使，为之条禁文簿，渐为精密，由是利归公上而外权削矣。
——《续资治通鉴》
回答：
(1)文中“唐天宝”指哪个皇帝在位时期?(2分)
(2)文中“上”指哪个皇帝?(2分)
(3)文中“转运使”的职责是什么?以文臣做方镇守帅对谁有利?(4分)
(4)上述史料涉及的措施有何弊端?(4分)
答案：(1)唐玄宗。
(2)宋太祖赵匡胤。
(3)转运使是中央派到地方管理财政的。文臣做方镇守帅可以避免割据现象，有利于中央集权。
(4)增设官吏造成庞大的官僚机构，这是北宋中期社会危机的重要原因之一。
2.以下两段是恩格斯对西欧宗教改革的评论。
比较一般的历史的运动常有宗教色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪起到17世纪，才常有这种宗教色彩;而且这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。
加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢的大胆的分子的要求。……，加尔文教却在荷兰创立了共和国。
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代编》
回答：
(1)资产阶级“解放斗争的最初阶段”采取何种形式?为什么?(6分)
(2)综合以上材料分析宗教改革的影响。(6分)
答案：(1)反对天主教神学的形式。中世纪的西欧，天主教是封建主阶级进行精神统治的有力工具。
(2)打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神枷锁，并成为尼德兰革命的旗帜。
2.阅读下面材料：
材料一公等而果欲自别于蒋氏，复欲自别于亲日派，谓宜立下决心，接受张杨二氏主张，停止正在发动之内战，罢免蒋氏，交付国人裁判，联合各党、各派、各界、各军，组织统一战线政府……
——《红军将领关于西安事变致国民党国民政府电}1936年12月15日
材料二……在此情形之下，贵党果欲援救蒋氏，则决非调集大军讨伐张、杨不能奏效，实属显然……如贵党能实现上项全国人民的迫切要求，不但国家民族从此得救，即蒋氏的安全自由当亦不成问题……
——《中共中央关于西安事变致国民党中央电》1936年12月18日
回答：
(1)材料中提到的“张杨”是指谁?(2分)
(2)结合所学知识，“张杨二氏主张”的核心内容是什么?(2分)
(3)从材料中可以看出，中国共产党确定的解决西安事变的基本方针是什么?(3分)
(4)从材料中可以看出，中国共产党对蒋介石的态度有什么变化?(3分)
答案：(1)张学良、杨虎城。
(2)停止内战，一致抗日。
(3)和平解决西安事变。
(4)起初要制裁蒋介石，后转变为要保证蒋介石的安全和自由。
2.指出战后美国推行“冷战’’政策的主要事例，并概述其主要内容。(12分)
答案：主要事例有美国以希腊和土耳其受到威胁为由对苏联等社会主义国家发动“冷战”、“马歇尔计划”、组成北约等。美国总统杜鲁门以援助为手段，稳定西欧，控制西欧;美国与欧洲一些国家组成政治军事集团——北大西洋公约组织，针对苏联进行“冷战”。
2019年江苏
简单学习网历史简单题及答案。其次是“立足材料，联系课本”。材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
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