英语教研活动记录 优选12篇

【导语】

数学教研活动记录优选12篇由好例文网会员“”整理投稿悉心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】【正文】

篇1：数学教研活动记录

活动岁月：20xx年10月29日

活动地点：班委寝室

项目名称：数学教研活动

项目负责人：xxx

活动主题：公开课

主讲人：xxx

出席对象：部份班主任

活动资料及进程：

三位班主任在本次的校级数学教研活动中，每人上了一节校级公开课。课后三位班主任都详尽的剖析了自我的教学设计。课后交流的过程中，讲课班主任都发表了意见及想法。

活动反省与提议：

英文学科的班主任较少，课堂教学座谈的方式就变得单一，同时活动的主题未能建立，在之后的活动中才能从小学的教学实际、学生的学习实际出发建立一个主题，紧扣主题举行座谈，虽然会更有疗效。

篇2：数学教研活动记录

活动资料：说课

主持人：宋燿天

活动岁月：60分钟

活动地点：办公室

出席人员：全体英文班主任

活动资料：

期终来临，近期我们教研组几位班主任都完成了教研组公开课。明日就陈玉班主任的公开课，进行了热烈地解读。这些时侯，说课的时侯经常“离题万里”，天马行荒地聊了开去。常常在评一个班主任的课时初中英语听课记录，话题会迁移到另外一个班主任的教学环节的设计与处理起来；在说课的时侯也不断形成并抛出话题，引发诸位班主任的共鸣与思考。那样的“漫无主题”，然而是更深层次的座谈；那样的“游离主题”，然而是更深刻地座谈。

叶文班主任：这节课设计大胆、新颖，创意非常好。班主任对用书重、难点的掌握比较扎实。

陆建华班主任：这节课中背景图片都是日常的生活场景，非常有和蔼感，才能迸发师生学习兴趣。

宋燿天班主任：陈班主任的教学设计每天都有其独到之处，不仅还能显示班主任的教学能耐，也才能展现班主任的教学创新意识和能耐。教学永远没有最好的办法，仅有最适宜的方式。陈班主任的教学观念，非常有时代味儿。在课堂教学中非常注重口语练习，注重师生口语交际能耐的培养。坚持下来对师生是非常有用处的。课堂教学中，难点处理得非常好。

喻丽娟班主任：练习题方式非常好，触类旁通，给我自我教学中形成了新的思路。之后我在自我的教学中也采取类似的方案。这节课总的比较好，无论教学重、难点的掌握，还是教学过程的设计，都比较到位。

篇3：日语教研活动记录

上面也有多篇数学教研活动记录！

活动资料：落实近期双周工作

主持人：xxx

活动岁月：60分钟

活动地点：办公室[由好例文网网民投稿]

出席人员：全体英文班主任

活动资料：

1、加强教研组网站建设*每个班主任发一篇自我介绍的材料，本周完成。*每天活动后将活动材料及活动结果整理成文，发送到网站。2、学生英文活动*落实“英语大擂台”的资料整理，从而培养师生学习数学兴趣，搜集活动材料、成果。*本周六晚上组织“五年级英文朗诵大赛”。3、加强教学的过程性研究*教研组内有同轨班主任开始了过程性的教学研究：每单元讲课前，同轨班主任进行教学再设计，明晰教学重难点的突破与训练，分工完成讲义制做，然后再按照个人教学特色对教案进行个性话的更改。那样的研究比较实在，也展现了过程性的合作与解读。值得在整个教研组推广与举办。*落实明天的教研组公开课岁月。执教者：贾怡班主任和蔡惠红班主任。倡导讲课时重点记录讲课感受与心得，而并非记录整个教学过程。4、*每天教研组公开课后，三位青年班主任编写讲课笔记。*教研组班主任教育博客的构建与链接，充分发挥博客的互动功能。

篇4：日语教研活动记录

活动资料：交流学习感受，启新学校课程统整成果

主持人：杨占山

活动岁月：60分钟

活动地点：办公室

出席人员：全体英文班主任

叶文：随着二期课改的不断深入，社会对师生摄入信息和交际能耐的要求不断增加，师生对单词的听、说、读、写的要求提高。为了使师生更好地把握数学这门语言，我们要对用书进行全面统整，以次迸发和培养师生的学习兴趣，帮忙师生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能耐，构成有效的学习策略。

陆建华：学习了这份材料使我们逐步认识到，统整不只是才能适当地降低资料，也才能删节或则调整资料，必要时还能否将用书的前后次序进行再次组合、排列，把相关资料调整在一同。

陈霞：吃透五年级外语的教学资料与目标，并作相应的列举，再熟悉其他高二的教学资料与目标，制做教学资料的单向细目表，剖析每一阶段相同的资料与不一样要求。平常无论听到哪些数学资料，只要和自我的教学有关就记录出来，充实到统整手册中。平常从四方面进行1。词汇统整，2，语句统整3，语段统整4，感情统整。

篇5：数学教研活动记录

活动资料

怎么提升语文阅读理解能耐

主持人

李金怀

活动岁月

2016年10月11课余活动

活动地点

高中语文教案室

出席人员

全体英文班主任

活动资料

1。数学教研部长李金怀班主任，就唐姨姨班主任去年申请的省级小课

题，“如何提升语文阅读理解能耐的研究”，提出了一些期望，

鼓励全组成员共同研究。

2。中学生数学阅读能耐差，是每个班主任头痛的事，凭借此次小课题，

每个班主任群策群力，依照自我的教学，研究出怎样增加英文阅读理解能耐的方式，并指导自我的教学，应适于平常的教学实践中，帮忙师生提升阅读能耐，使师生在考试中取得好的成绩。

3。各教案主任，依照自我初三的特性，探讨一下，为提升师生英文阅读能耐，本高二怎么着手，上次递交各高二的做法，全组讨论。

活动疗效

诸位班主任认真听会，对部长提出的课题进行了进取地讨论，并

提出自我的想法和想法，教案部长搜集意见。

篇6：数学教研活动记录

活动资料

怎么提升语文阅读理解能耐

主持人

李金怀

活动岁月

2016年11月8课余活动

活动地点

高中语文教案室

出席人员

全体英文班主任

活动资料

高中语文教案组：增加英文阅读的几种方式

在阅读理解中，不一样类别的文章应选用不一样的技巧，对于表格型文章，先阅读问题，带着问题直接在原文中跳读、查读都是很高效的方式。

对于故事性文章，必需要厘清楚故事的大意，清楚故事的人物、地点、事件。同时要留意一些细节问题，排除与本文无关但句意正确的干扰项。

扫盲性的文章，通常比较难，必需要通读全文，慎重答题，仔细研究与题干相关的词句，正确理解语意，同时捉住细节描述，提纯出有用的信息，有时需要进行一系列的逻辑思维推理。

不一样类别的文章，利用不一样的方法，会急剧增强阅读速率。

活动疗效

高中进行阅读方法的指导，很实用，组长们都认可这些技巧指导。

篇7：日语教研活动记录

活动资料

怎么提升语文阅读理解能耐

主持人

李金怀

活动岁月

2016年11月1课余活动

活动地点

高中语文教案室

出席人员

全体英文班主任

活动资料

高中语文教案组：长难语句的剖析

句子结构剖析，就是对语句进行时态结构剖析，掌握它的基本框架而理解语句。平常看见一个复杂句，要有意识的去判断它是主语代词、状语动词，还是名词性动词，分清语句结构，理顺关系，语意理解就很容易。平常教学中，注重句子结构剖析，在每页阅读文教学中，就会练习动词的确定，进部长难句剖析，教给中学生翻译这些语句的方式

活动疗效

句子结构要有应当的句子结构基础，这部份比较难，在高中重点练习，设置的很合理，你们都同意。

篇8：日语教研活动记录

活动资料

怎么提升语文阅读理解能耐

主持人

李金怀

活动岁月

2016年10月25课余活动

活动地点

高中语文教案室

出席人员

全体英文班主任

活动资料

高中语文教案组--单词学习的方式

在日常单词教学中，讲解词汇用法，纠正师生发音，常和师生进行汉英互译的训练，并坚持每单元听写词汇，经过测验督促它们记短语

记短语的办法。

①构词法：前缀dis-、in-、un-后缀-less的都是与原词意相反，后缀-al、-ful、-ian都是比喻词，-ment、-tion、-ness都是名词

(胆量)--（泄气）

（即将的）--（非即将的）

happy(幸福的)—（不幸的）hope(期望)--(受挫的)

②比较记忆：(心态)—(高度)

(河马)—(精致的)、wood（木头）—wool(羊绒)、

（日志）—（旅行）

③推测法：饼干、生态旅游、校友

深夜

活动疗效

大会上高一英文班主任，只要谈了自我在平常教学的一些做法，进行了交流，得到了全体英文班主任的认可

篇9：数学教研活动记录

活动资料

怎么提升语文阅读理解能耐

主持人

李金怀

活动岁月

2016年10月18课余活动

活动地点

高中语文教案室

出席人员

全体英文班主任

活动资料

本次大会，三个教案组经过和组长的商议，依照本初三的教学特性，建立了各初三的教学方向。

高中数学教案组：高效记忆单词的方式

高中数学教案组：长难语句的剖析

高中数学教案组：增加英文阅读的几种方式

三个教案组都递交了自我的详细做法，每个班主任都进取参与，

在自我的教学实践中，渗透本初三详细做法。

活动疗效

诸位班主任认真听会，对各教案组提出的做法，进行了进取地讨论，

提出自我的想法和想法，一致经过。

篇10：日语教研活动记录

活动岁月：2011。11。25

活动地点：教研组活动室

出席人员：3—6初三英文班主任、教导教授、校长。

主持：赵英妮

记录：毋小俊

活动过程：

一、课堂教学

1、第一节课：班主任赵英妮执教《A，B初中英语听课记录，C》，英文班主任和市长都进行了了解性讲课。

二、说课、反思、评课

第二节课，全体英文班主任凝聚多教研活动室，进行了阐释说课和反省小结。

（一）叶教授作指示。数学学科的重要性，教研务实与创新。

（二）讲课班主任进行了教案，并对自我的课堂教学进行了简略地反省。二）讲课班主任进行了教案，并对自我的课堂教学进行了简略地反省。

教学过程最重要的是依照师生身心发展规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。对于数学教学而言，师生生理、心理以及语言能耐的发展都具备阶段性特点，不一样资料的教学还有各自的规律。在教学《A，B，C》第一课时时，按照一年级师生的心理发展特征和不一样的教学资料，采取了不一样的教学策略。

一、游戏推动全课

在备考导出环节，我以“猜口形”的小游戏迸发中学生学习德语字母的兴趣，使师生有乐于往前学习的心愿。

二、不一样教学方式贯串其中

在新讲课教学环节，其中一个教学目标就是让中学生读准字母Aa、Bb、Cc的音。针对此目标，我选择了不一样的教学技巧。学习Aa的时侯，用两个小同学挨在一同的图来引出Aa的读音，再让师生反复良好习惯，感受Aa是如何发音的。然后，师生自然而然的说出先读a，也才能运用发音方式来追忆、来分辨，这就为将来的学习打下了坚固的基础。

三、教师座谈：

（一）毋小俊：就怎么使字母1）就怎么使字母课格外有效？每一环节的落实，如何一步一步推行才愈发合理……等问题，对赵英妮的字母词组课进行了肯定，同时也提出了诚恳的意见。使在座的诸位班主任收获颇多。

（二）丁宝香：首先肯定了毋班主任的自身素养非常优秀，教态自然豁达，字母词组的教学设计也花了太多心思。还对其详细操作中童谣的利用、过渡语和对师生的评价语的使用，提出了几点提议。唤起你们的共鸣。

（五）崔瑞娟：练习题的设计必须具备针对性和趣味性，例如我们四初三的字母词组教学完成之后，才能布置那样的家庭作业，让小孩们彼此记忆。在认字教学中，让师生自我做卡片，上头写上自我的姓名，和朋友交流，既认识了这些的词汇，又记住了朋友的名子，一举两得。

……

三、活动反省研究解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程变革的目标就是有效教学。在新课改情势下指出有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只重视方式、不太重视成效的状况和好处提出来的。这就须要我们对过去的教学要有新的认识，以促使真正实现有效的课堂教学。

本次英文教研活动，一切进行顺利，也是一节课的岁月，进行交流，太过仓促，很多班主任都还没有发言，岁月就到了。因此在交流环节的安排，还得进行整改

篇11：日语教研活动记录

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