小学集体备课工作计划

学校集体教案工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，喜迎我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该如何制定计划呢？下边是小编帮你们整理的学校集体教案工作计划，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

学校集体教案工作计划1

集体教案是增加教案品质的重要教案方式，只是增加班主任教学水平的重要方式，在现今小学教育变革的过程中，更要发挥它的作用。它可集思广益，将个人胆略转换为集体优势，共同提升教学品质。

一、明确集体教案的意义

1、集体教案可以充分发挥集体的智慧因为班主任的'教学期限、业务水平和运动专长各有不同，进行集体教案，你们紧扣某一用书内容进行积极的思考，可以集思广益，扬长避短，最后产生一个比较完美的讲义。

2、集体教案有促使共同提升体教学水平在集体教案活动中，每人都要悉心打算，使得班主任去学习更多的教学理论，同时还可以听取别人的成功经验，对某一用书重点、难点、关键点的确定处理等。

3、能使教研活动扎实地有计划地进行，我们其实的教研活动多是讲课说课，较少研究讲义设计，更不或许像今天这么，把每节课的讲义都做详尽的研究。班主任通过用书及学情剖析，教法及学法指导，迫使他应当研究课程标准、参考书，研读用书。非常是讲课前又降低了一个“说课”环节，更加深了班主任对学情的了解，推进了班主任对讲义的掌握。

4、集体教案可以增进班主任团结集体教案中，你们以诚相待，从有促使教学出发，除了可以促进人与人之间的了解，提高团体意识，以便教案组工作的举行，产生团结的集体。

二、规范集体教案，充分发挥集体教案效能

1每学期开课前，教研组要制订出着力可行的集体教案计划，在计划中，要明晰教案课题、时间、召集人等。

2、坚持“四定”、“五备”、。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备用书，备大纲、备教法、备学法、备教学方式；各教案组在每单元或每章（每课）讲课前，要组织本教案组班主任认真学习用书大纲，研究用书，确定重点、难点集体备课计划，剖析学情，阐述教法。

4、重点、难点课题要推行教案机制，高中选用单元或专题集体教案，基础初三选用单元剖析和周课时讲义集体教案。

5、集体教案并不反感个人单独教案，相反，个人单独教案是集体教案的打算和前提。

6、事先确定中心发言人，中心发言人首先要悉心钻研用书和教法，确切掌握用书的重点和难点，寻求突出重点，分散难点的方式和途径；悉心设计课堂教学的结构，这是决定课堂教学胜败的关键；需要结合师生的思想、学习实际，预测课堂教学中或许出现的各式问题，寻找怎么让师生在较短的时间里获取最佳效益的途径。

三、加强集体教案的督察评估

学科分管领导要常常检测指导教案组的集体教案活动，了解集体教案状况，并提出改进意见。

四、教研组集体教案活动安排

班主任集体教案安排时间主备

大班化物理教学语文组3月

大班化数学个性化作业撰写数学组3月

九初三物理备考物理组4月

九初三英文备考数学组4月

大班化数学个性化作业撰写英文组3月

试验课教学理化生组4月

思品备考课教学政史地组5月

九初三数学备考英语组5月

学校集体教案工作计划2

一、指导思想

教案是抓好教学工作、提高教学品质的重要环节。为了强化教案管理，着力提升教案效益，我们决定逐步改进集体教案，举行教案变革。以新课程变革的精神为指导，通过举办集体教案活动，增强班主任间的交流与合作，推动磨课与讲课的一体化，实现集体教案与教科研活动的有机结合，与校本轮训的高度融合，让集体教案活动与新课程变革牵手同行，使教案过程成为班主任合作、实践、创新的研究过程，因而大大减少班主任的业务素养和理论水平，全面提升教学品质。

二、主要举措

1、制订计划。学期初，由教研部长提早确定每天集体教案的时间、中心发言人及座谈主题，提早一天通告。组内成员明晰分工、内容后，钻研用书，进行教案打算，编写教案发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、磨课实践。首先集体座谈，由主备人写出讲义，并执教。参与讲课的同学说课，强调课堂教学中的亮点和不足，彼此学习，共同改进。对讲义进行二度更改。个人执教可依照本班的'学情，对集体教案的讲义进行修复，写出个性的教学设计方案并诉诸教学实践，同时班主任还可依据班主任本人和班委的实际，随时调整教学设计，以求最佳疗效。

3、反思提纯。在教学结束后，教案组班主任按照交流教学状况，反馈教学疗效，对教学实践中出现的新问题进行思考，提出改进举措。在反馈的基础上，诸位班主任要按照自己教学的实际状况，认真编写教后手记，剖析成与败，小结得与失，从感性经验上升到理智认识，提高自身的理论水平和教学水平。

学校集体教案工作计划3

为认真推行《英语新课程标准》，迅速增加班主任专业素养和业务技能，通过集体教案活动推动数学教学品质的均衡发展，推动日语教学成绩的提升，按照县招办工作安排，本学期我们将进行数学学科集体教案的尝试。为着力提升集体教案的成效性，结合我校实际，现制订计划如下：

一、统一思想，提升认识：

制订切合实际、可操作的集体教案推行方案，并在第一次活动中，全面布置集体教案工作，使班主任明晰集体教案的程序，统一思想，真正减少教案品质。集体教案非但不能马虎，要自觉地按照要求做好各个环节的工作，真正减少自己的业务能力。集体教案时，除打算人作主题发言外，其他同学也要积极参与，发表自己的教学构想并解读观点，产生比较一致的意见和推行讲义。诸位班主任在这一讲义的基础上，融入自己的教学色调，进行推行、总结和反省，最终产生对某一教学内容的最优秀的教学设计。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实举行研究活动，优化教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方法。

2、通过集体教案，增加课堂教学的品质。推动新课程标准的施行。

3、改革评价机制要求，完善推动师生发展、教师增加、学校课程推行的评价机制。

三、工作举措：

1、个人钻研。主要是指班主任在集体教案前按照指定的教案内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解师生现有知识贮备的基础上建立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具打算以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要展现出学生的“双主”作用、“双边”活动，以及师生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每天活动，建立一位主讲人，在集体座谈前，写出具体的主讲稿。

2、集体座谈。这一环节是集体教案的.关键，主要是研究教学目标的建立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所选用的教法与学法，以及为增加教学品质所采用的教学方式等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，教案组的其他班主任紧扣主讲状况，以新课标观念为根据，对主讲内容进行剖析研究，结合自己所打算的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后推行到讲义之中。

3、定稿使用。初稿前，主讲人按照集体座谈结果，结合本组其他班主任的意见，取长补短，补充建立以前的设计方案。讲义写出后，经教案部长批阅，于是在课堂上施行。

四、集体教案活动安排：

备课时间：间周礼拜三晚上

地点：图书活动室

主持人：高稳住

学校集体教案工作计划4

一、指导思想

集体教案要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体教案应当立足个人教案的基础上，在充分研究课程标准和用书的前提下，集体接洽教学方式，共同研究教学中应留意的问题，同时要兼具师生的基础和实际状况，确定教学目标，提升课堂教学效率。我们将以“群策群力一讲义”的指导思想为指引，推行“个人粗备、资源共享、个人加减、课后反省、教案复备”的教案机制。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、凸显个性。

二、工作重点

认真举行初三组集体教案活动，在教案中把握三个结合：与新观念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。举行“一课、一议、一思、一得”的教研活动学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他班主任参阅。

三、备课主任

英语组：姜德洋英语组：赵二丛数学组：卞光彩

四、集体教案目标

1、以中学生为本。我们将以中学生实际为发力点，集体思考一种师生易接受、易把握的教学方式，努力使绝大部份老师都理解并把握，争取使每位中学生都学有所获。

2、以集体为重。发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体教案的成效性，以达到减少课堂教学效率的目的。

3、以方式为主。教案时主要考虑抓师生的学习方式。在教学过程中，教给中学生学习方式，使它们产生自主学习的习惯，并为其终生学习打下基础。在教学过程中，能给师生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

五、集体教案举措

1、由面到点：集体教案时，我们将主要讨论近期讲课内容、重点、难点、注意点及师生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好讲义。

2、实现讲义的重组：各成员自觉把事先设计的简案列入到群体中去，每天集体教案时均由组内班主任轮流落笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给班主任，从而参考、设计、重组讲义。

3、结合本班实际更改：各班主任拿到资料后应当按照本班详细状况，对讲义进行更改补充，并且再扩建，力求展现一种共性和个性的完美结合。

4、及时反馈改进：人总是在不断的反省中进步的，为了汲取经验，小结教训，我们要一课一反省，几下课堂发生的丑闻，每天集体教案时抽一定的时间交流上周教观后感。

六、具体施行方法

1、严格执行“个人粗备——集体齐全——个人细备”的方法。

2、备课组成员应当在集体教案前先行备好简案，以及在心里想好自己的构想。

3、中心发言人在集体教案前要深入钻研用书和课程标准，反复阅读教学参考书，积极查阅相关资料，为发言做好充分打算。

4、参照以下根据教案

(1)四定：定集体教案课题，定中心发言人，订单元教学进度。

(2)五统一：统一单元教学目的`，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价检测。

(3)五备：备课标、备用书、备教学方式、备教法、备学法。

(4)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

5、集体教案时，除中心发言人作主题发言外，其他班主任也要积极参与，发表自己的教学构想并探讨理论根据，经过争鸣，产生比较一致的意见和推行方案。

6、融入自己的教学色调，进行推行、总结和反省，最终产生对某一教学内容的最优秀的教学设计。

7、每单元保证有一节详案。其他在原有教案上多做更改，非常要留意记录好课后反省。

七、注意点

(一)个人初备时

1、突出重点，把握关键。

2、写出教案讲稿。(剖析用书所处的地位及前后联系，明晰用书的撰写意图并确定教学的三维目标，剖析教学的重点、难点和关键)

3、努力提出独创性的设计方案，从而资源共享。

4、提出自己有疑惑的地方，从而集思广益，攻破难点。

(二)集体座谈时

1、分别陈述各自的教案方案，从而扬长补短，统一思想，签署共识。

2、讨论明年讲课内容中重点、难点、注意点及师生容易出错的地方、教学策略等。

(三)修正讲义

1、应防止千篇一律，否则就伤失了个性。

2、要在中学生学习的弱点与知识点的缺陷上下工夫，在中学生活动上反复斟酌，造就出一个个精品讲义。

(四)课后反省和复备：课后反省要深入，讲义复备要深思。

学校集体教案工作计划5

为认真落实《沂源县教体局关于逐步减少全县学校小学班主任教学实践能力的意见》精神，为逐步推进集体教案管理，为帮助班主任深入领会新课程观念和课程标准要求，精确理解、把握新用书内容，增加驾御用书的能力，强化各学科课堂教学结构研究，使全体班主任把握各学科课堂教学基本要求，不断提高课堂教学水平，特起草本学期第二次集体教案计划。

一、组织方式

活动其间先听主教案例同学的一节课，于是说课，再由负责通研用书的同学对用书进行单元通研。

二、时间、地点安排

时间：11月15日——17日（英语、数学、英语）

地点：

英语：中心小学阶梯课室；英语：试验室；德语：阶梯寝室

三、具体要求

1、严密组织，规范操作

通研用书：

根据教研室指定的范围，掌握用书重、难点，建立教学目标，研究教学方式，初步确定自主练习题。要突出教案过程中的探究性，指导师生进行探究性学习，优化课堂，提升品质。研究教法要按照用书内容以及教学目标，选择符合师生实际的学习方式，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。

研究课例：

尽量使用多媒体，应当有教案（教案中应当有后置性作业或课前小研究）、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提早与教务处联系。

选择教学方式时，既考虑到教学目标、教学内容，需要兼具各个方面，要有创新意识，要讲求迸发师生的学习兴趣，不断创设学习情景，大胆放手让师生去探求，鼓励师生独立探讨，予以师生宽大的思维空间。通过不同的学法及不同的活动方式引导师生自学自悟、讨论交流，鼓励中学生提出自己的看法和不懂的问题，充分发挥中学生自主学习的作用，使师生真正成为“学习和发展”的主题，变“要我学”为“我要学”。在评议过程中，针对骨干班主任所讲的课，认真研究用书教法，丰富师生的学习方法，拓展其知识面。增强对合作探究教学方式、对课堂教学效益的研究，做到集思广益，智力共享。

2、高度注重，积极参与

（1）各单位要充分认识集体教案活动的重要性，要从增加班主任参与集体教案活动的.成效性出发，逐步建立集体教案机制，从参与的积极性，参与的疗效等方面拟定操作性强的监控举措，加强过程管理，明晰考评方法，督促班主任以积极的态度参与到镇校级集体教案活动中，把握先进教学经验并能在教学中高效落实，避免走方式走过场，使镇校级集体教案活动发挥好提升教学品质的重要作用。

（2）主备同学记好活动记录，其他同学记好笔记，并在教研会后认真领会集体教案内容，落实教研结果，把集体讨论的结果利用的实际教学中，发挥集体智慧的作用。

3、加强管理，严苛考评

镇教研室将在镇集体教案活动组织过程中，对各单位班主任参与集体教案缺勤状况、参与品质进行考核量化，并将成绩计入各单位目标管理成绩，同时将对各单位组织的集体教案活动进行检测，督促各单位集体教案活动的举办。

各单位负责人、教务处竭力组织本单位班主任按量出席，中学部教务处负责教学仪器、场地的统筹。出席集体教案的班主任应当调好课，按量出席。

对这次活动承当主备任务的班主任在班主任考核成绩中加10分，由教研室在期终考核时提供。

4、全体班主任带好用书、教师教学教材、笔记、教案等，下午8：00前，中午13：20准时赶赴集体教案活动地点。集体活动时间旷工、迟到者根据【20xx】26号文件处理。

5、主备班主任把通研用书的材料、前发到教研室邮箱。主备教学设计的同学要把教学设计给本教案组全体班主任一人一份。

学校集体教案工作计划6

一、指导思想：

集体备好课是上好课的前提。本学期以“五三”优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要方式，班主任按照课程标准的要求和用书特性，结合师生的实际状况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。为了充分发挥集体智慧，推动以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体班主任能从单元整体上驾御用书，结合我校先前的经验，特起草集体教案计划。

集体教案应当立足个人教案的基础上，以学科教案组为单位进行，要在充分研究课程标准和用书的`前提下，集体接洽教学方式，共同研究教学中应留意的问题，同时要兼具师生的基础和实际状况，确定教学目标，提升课堂教学效率。

二、工作目标要求：

1、集体教案的基本程序是：个人粗备——集体教案——个人细备。教案组要推行先周集体教案。每单元确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体教案前要深入钻研用书和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体教案时具体介绍本单元在用书中的地位及前后联系，单元教学目的，用书重点难点，突出重点和突破难点的方式，每课课时分配，作业与练习搭载，教学方式的构想等。

3、组内每个班主任要积极参与集体教案活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，推行教学上的“五统一”。活动结束后，教案部长要认真做好活动记录，以备学院领导及教务处检测。

三、工作详细内容：

集体教案的详细要求是：“三定”、“五统一”，同时留意抓好“六备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。

1、三定：定单元集体教案课题，定中心发言人，定单元教学进度。

2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价检测。

3、六备：备课标、备用书、备教学方式、备教法、备学法、备学情。

4、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

5、两法：班主任的教法和师生的学法。

6、两题：课堂练习题和课后作业题。

四、工作举措：

集体教案时，除中心发言人作主题发言外，其他班主任也要积极参与，发表自己的教学构想并探讨理论根据，经过“争鸣”，产生比较一致的意见和推行讲义。诸位科任班主任在这一讲义的基础上，融入自己的教学色调，进行推行、总结和反省，最终产生对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它班主任在原有教案上进行更改，非常要留意记录好课后反省，这将成为我们评价说课等次的重要根据。

集体教案部长每位初三的班主任彼此商定集体备课时间，将它制成表格报备课主任，教案部长将确定好的内容报教诲处。每位初三组集体教案时，教案部长应当出席，学院将不定时检测集体备课计划，并将此列入到教案评估中。教诲处将拟定集体教案的规章机制及考评条例，确保计划的落实。

学校集体教案工作计划7

一、指导思想

本学期，我们物理教研组认真学习贯彻上级教育部委、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提升教学品质为中心，加强成效，大力推动班主任专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提升数学学科的教学品质，培养师生的人文素养。紧紧紧扣学校本学期工作目标，逐步加强课堂教学变革的力度，规范教学常规管理，增加教研品质，提高班主任教学水平，促使师生的综合素养增强。

二、工作目标

（一）、学好理论，更新理念，增加素养

英语教学应根据英语和数学学科的特性，适应的社会需求，加强英语的人文性、实践性、实用性，提升师生的英语素质。为了适应这些新情势，不被淘汰，我们全体数学同学在理论学习方面须要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论，研读一、二本理论著述。结合数学教学实践，通过专题学习和讨论，增加自身的理论素质，更新教育教学理念，树立正确的教育观和师生观。

2、及时了解数学教学的动态和英语教改趋势，开拓视野、拓宽英语变革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经验，不断练好自身的数学教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并依照自身的还要，确定学习重点，讲求学习模式，增加学习效率。

（二）、狠抓常规，变革教学，提升效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立班主任的服务意识，转变师生的学习方法；变革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学方式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学方式；数学课堂要重视激活师生的求知欲，培养师生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体师生，照料不同程度、不同层次的中学生的学习还要，研究和推行分层分类教学；努力推动课堂教学结构的最优化，大大提升英语课堂教学效率。

2、加强常规视察，确保减负增效。青年同学每学期每人起码上一节教研课；教研组成员，非特殊缘由，尽量出席；课后，及时说课。

（三）、加强课题研究，着重中学生素质

英语教学必须在教给语言知识的同时，注重于引导应用，培养师生的言语能力。这就要求我们在英语教学中及时转变过去以讨教知识为主的旧教育，到着眼于培养师生应变能力和创新能力的.独特教育。因此，我们要强化课题研究，着重培养师生的英语素质。

（四）、加强交流，共同成长

作为数学教研组的中坚力量，我们青年班主任之间要强化交流，资料共享，互相切磋，共同提升，使自己能尽早增加、成熟。

（五）、开展科研，突现重点

1、通过每天一次的讲课——评课的研究方法及时与班主任进行讨论、反馈，剖析课堂教学的成功与不足，共同商传授改方向和教改举措，提高班主任课堂教学的智慧。班主任要按量出席活动，参与讨论，增加专题研究的效益。

2、在教学之余多写实践中有自己探讨、实践的文章，强化对课堂教学行为的反省。提高水平，提升修养。

3、创设浓厚的教研气氛，组织班主任认真出席各级各种教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；举办“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位举办活动，提高教科研活动的品质和韵味，增加班主任的课堂教学能力。

三、具体安排

九月末：

1、制定物理组活动计划，各物理班主任起草学科计划。

2、组织学习《新课标》解读材料。

3、进一步加强学习规范养成性教育。

4、教学复查。

十月末：

1、组织师生五一节演说大赛。

2、集体教案的讲课、评课活动。

3、学生作业检测，评选。

4、每月教学检测。

十一月末：

1、学习有关教学新观念的文章。

2、集体教案讲课、评课活动。

3、部分同学上座谈课。

4、期中教学检测。

十二月末：

1、组内同学专题研讨会。

2、组织手抄报评选活动。

3、每月教学检测。

一月末：

1、制定备考计划。

2、教研组整理活动资料，编写工作小结。

3、组织师生期终考试

4、期末教学品质剖析。

学校集体教案工作计划8

集体教案是增加教案品质的重要教案方式，只是增加班主任教学水平的重要方式，在现今中学教育变革的过程中，更要发挥它的作用。它可集思广益，将个人胆略转换为集体优势，共同提升教学品质。

一、明确集体教案的意义

1、集体教案可以充分发挥集体的智慧因为班主任的教学期限、业务水平和运动专长各有不同，进行集体教案，你们紧扣某一用书内容进行积极的思考，可以集思广益，扬长避短，最后产生一个比较完美的讲义。

2、集体教案有促使共同提升体教学水平在集体教案活动中，每人都要悉心打算，使得班主任去学习更多的教学理论，同时还可以听取别人的成功经验，对某一用书重点、难点、关键点的确定处理等。

3、能使教研活动扎实地有计划地进行，我们其实的`教研活动多是讲课说课，较少研究讲义设计，更不或许像今天这么，把每节课的讲义都做详尽的研究。班主任通过用书及学情剖析，教法及学法指导，迫使他应当研究课程标准、参考书，研读用书。非常是讲课前又降低了一个“说课”环节，更加深了班主任对学情的了解，推进了班主任对讲义的掌握。

4、集体教案可以增进班主任团结集体教案中，你们以诚相待，从有促使教学出发，除了可以促进人与人之间的了解，提高团体意识，以便教案组工作的举行，产生团结的集体。

二、规范集体教案，充分发挥集体教案效能

1每学期开课前，教研组要制订出着力可行的集体教案计划，在计划中，要明晰教案课题、时间、召集人等。

2、坚持“四定”、“五备”、。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备用书，备大纲、备教法、备学法、备教学方式;各教案组在每单元或每章(每课)讲课前，要组织本教案组班主任认真学习用书大纲，研究用书，确定重点、难点，剖析学情，阐述教法。

4、重点、难点课题要推行教案机制，高中选用单元或专题集体教案，基础初三选用单元剖析和周课时讲义集体教案。

5、集体教案并不反感个人单独教案，相反，个人单独教案是集体教案的打算和前提。

6、事先确定中心发言人，中心发言人首先要悉心钻研用书和教法，确切掌握用书的重点和难点，寻求突出重点，分散难点的方式和途径;悉心设计课堂教学的结构，这是决定课堂教学胜败的关键;需要结合师生的思想、学习实际，预测课堂教学中或许出现的各式问题，寻找怎么让师生在较短的时间里获取最佳效益的途径。

三、加强集体教案的督察评估

学科分管领导要常常检测指导教案组的集体教案活动，了解集体教案状况，并提出改进意见。

四、教研组集体教案活动安排

班主任集体教案安排时间主备

大班化物理教学语文组3月xx

大班化数学个性化作业撰写数学组3月xx

九初三物理备考物理组4月xx

九初三英文备考数学组4月xx

大班化数学个性化作业撰写英文组3月xx

试验课教学理化生组4月xx

思品备考课教学政史地组5月xx

九初三数学备考英语组5月xx

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