题目一：按要求习作，讲到答题卡上的指定位置。
夏天像刚落地的娃娃，夏天像小女孩，夏天像强壮的青年关于春天的作文600字，夏天是美好的。生活中，有些人、有些事也能带给我们夏天般美好的体味。
请以“春天在我心中”为题写一篇记叙文。
题目二：请以“春天的美好”为题写一篇不多于600字的习作。
题目三：按要求习作。
庚子跨年，突如其来的新冠麻疹疫情，映照荆楚大地，漫延殃及全省。这个夏天，还未来到，就已是惊心动魄。
这个夏天，不能派对和狂欢，没有热闹与团圆，我们的北京经历了严峻的考验；这个夏天，守望相救，众志成城，无数人用坚如磐石的双肩，捍卫着生命的尊严；这个夏天，不能外出，未能回校，我们只能在网路的一端和老师、同学们相见……
其实这个夏天早已过去，但我们是不是应当记住些哪些呢？
请以《记住这个夏天》为题，写一篇记叙文
题目四：夏天，是一个神奇的季节。夏天，有草长莺飞，有绵绵烟雨；夏天，有勃勃生机，有岁月易逝；夏天，有新生的喜悦，也有悲伤的想念……春天，总能引起我们别样的情结。请以“遇见夏天”为题，写一篇习作。
题目五：请以《寻找夏天》为题目，写一篇不多于600字的记叙文。文中不得出现真实的地名、人名和校名。
题目六：生活中处处有顶，你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风连夜；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶……他们都顶出了独属自己的夏天。顶，意味着承受，担当，碰撞，支持，拼搏……请以“顶出一个夏天”为题，写一篇文章。
题目七：又到一年春花烂漫时
你们来品品这种个题目关于春天的作文600字，你就会写吗？欢迎你们交流、讨论。
关键点拨：
1.关注夏天的两重含意，一个是本义，季节，另一个就是夏天的象征涵义，温暖的美好的事物或则说某个人。
2.注意题目假如限定了夏天，这么注意记叙文风波发生的背景，也就是习作必须在夏天场景下进行，例如题目七。
3.注意联系生活，例如有几个习作题就是疫情背景下出的题目。没有一个冬天不会过去，没有一个夏天不会将至。感恩在一线岗位抗疫的工作者，为我们顶起了一个夏天，守护我们的安危。
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