编者按：近期全网议论的人教版高中语文用书插画风波牵涉的用书，是由教育部于2012年或2013年审定的。
我留意到，5月28日，教育部总算回应“教材插画风波”了。
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据教育部网站5月28日消息看，教育部回应主要有三点。
一是致函人民教育出版社立刻整改，教育部将组织学者团队进行严苛初审把关。二是立刻布署对全省中学校用书进行全面清查。
三是畅通中学校用书问题迅速反映通道，并发布了用书问题反映邮箱。
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此前，澎湃新闻报导，有网民强调，人教版高中语文用书中的人物插画目光奇怪、毫无美感，存在显著审美差异。
此后，此事引起网路关注和议论，不少网民提出批评意见。
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我看见相关插画的截图后，也认为部份插画存在某些“不适”感。例如，插画中的婴儿形象确实有不适感。
有网民听到自家女儿的英语课本插画后说，小孩的课本里的插画“跟我小时候学过的课本插图差远了”。
我在想，插画作者为何不画写实插图呢？学过艺术的人应当画得了写实画。过去的作家中画写实画的能力很强，课本插图中的写实画形象生动。
翻翻目前的义务教育课本，我们会发觉一个事实，那就是不光是英语用书中的插图美感不足，就是数学书中插画也存在美感不足的问题。
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此前，人教社了解到部份网民的批评意见后做出回应，表示对社会侨界好的意见建议谦虚采纳。
我留意到2023年教育部回应插图问题，人教社的回应中有这么的叙述：“已着手再次描绘有关册次数学用书封面和部份插图，改进画法画风2023年教育部回应插图问题，增加美术水平，充分发挥用书封面和插图的德育作用”，“提高设计品质”。
我们把人教社的回应和这次教育部要求人教社整改的内容加一比较，不难听出教育部的要求是十分及时的。
结语：我对教育部将组织“专家团队”进行严苛初审把关很感兴趣。据我所知，教育部组织学者初审用书并不困难。
我们来瞧瞧“国家用书学者库”数据。获悉，教育部用书局早已确立国家课程用书审读学者库。
在这个用书学者库里，撰写用书的学者就有5000多人，用书初审学者达到3000多人。
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