课堂教学观摩中，学生们正在体验线上教学工具。图片由学校提供
现场会上芳草地国际小学，不同学院、不同学科的老师对同一堂课进行了不同的讲授，与会专家、领导进行了点评。
在校长论坛经验分享环节，朝阳区芳草地国际学校远阳小学校长王毅以《线上线下融合构建教学新常态》为主题发表演讲网校哪个好，从学校信息化发展的深度思考、线上线下融合推动教学方式变革、线上线下融合推动教学内容重构、线上线下融合促进师生素养提升四个方面分享了学校线上线下融合教学的经验。
朝阳实验小学三里屯分校校长余雅玲在《发挥引擎作用 引领促进实验》的主题演讲中系统梳理了利用教育信息化推动课堂教学改革的思考与做法，并从示范引领、资源共享、开放课堂、实训四个方面与大家进行了分享交流。
白家庄小学校长祖雪媛在《信息时代校长领导力的思考与实践》主旨演讲中表示，信息时代的校长要具备信息化的领导力，审时度势、发挥表率作用、发挥引擎带动作用。
花家地实验小学校长安海霞从校地联动推进信息化建设、搭建数据分析平台提升学科能力、加强自主调查赋能课堂深度发展、监测评估成果与前景四个方面分享了学校建设学科素养数据分析平台的经验。
专家发言。图片由学校提供
北京师范大学教育学院MOOC发展中心主任、国家教育指导专家委员会委员李玉顺在总结发言中表示，学校在将融合技术应用于教学时，要积极协同教学活动，推动线上线下融合，支持学习重构，促进学生发展；作为校长，要以学生核心能力培养为根本抓手，建设学校课程、改善学校课堂、完善学校评价，当好思考者、推动者、规划者。
朝阳区教育委员会副主任徐智慧在讲话中全面回顾了朝阳区教育信息化发展历程并表示朝阳区将认真落实顶层设计、实践研究、校本建设三大任务，扎实推进信息化实验区建设。
据悉，朝阳区入选教育部2020年“基于信息技术教学改革与融合的新型教学与学习模式”实验区公示名单。实验区的重点任务是优化课程内容和教学过程，优化学生学习方式，运用信息技术激发学生自主学习的内生动力，促进个性化、自主性学习，充分体现信息技术对教育教学的变革作用；不追求“大而全”芳草地国际小学，在“精而效、持续”上下功夫，注重教与学各环节的有效衔接。
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