序古树返青，凤凰重生：广州外国语学校的辉煌与复办之路

古树返青，凤凰重生

20世纪60年代，中国开始快速发展，教育成为国家建设的重点。于是，响应周总理关于建设“广州外国语学校”培养外交人才的建议，1963年秋，广州外国语学校由李忠才在广州沙河顶创办。20世纪六七十年代，广州外国语学校犹如新生的凤凰，展翅高飞。1981年停办后，历时14年。2007年，广州市人民政府常务委员会决定另选校址，重新开放这所曾经辉煌的学校。

新校址位于广州市南沙新区黄阁镇潭尾村。潭尾村位于黄阁镇南部，京珠南路旁，蕉门河畔，东接南沙街道，南与横沥镇相望，濒临珠江入海口。广州外国语学校的办学宗旨是让学生学习广博的中外知识，了解古今。

高耸的树冠、强健有力的树干、盘绕如龙的树根，具有旺盛的生命力，象征着潭尾村的生生不息，也是村里的风水树。

村民们对学校的建设十分期待，但只希望在建设过程中能够保留这棵古树。

2009年5月，广州外国语学校正式开工建设，虽然用心良苦，但老树在开工不久后便逐渐枯萎，在学校建成前就死了。学校和村民都非常伤心，为了学校能更顺利的建成，他们最终将老树连根砍掉，但还是保留了树根，向人们诉说着它曾经的辉煌。

2010年1月，广州外国语学校落成投入使用，迎接来自全国各地的莘莘学子。学校以凤凰楼为主体建筑，教学楼区的“国博楼”、“国学楼”、“国雅楼”、“国政楼”和综合楼区的“中琴楼”、“中勉楼”、“中智楼”、“中汇楼”等楼宇两侧矗立，四周环绕着体育馆、运动场、师生宿舍、三层圆顶食堂，一派欣欣向荣的景象。

从此，一批又一批的文科生从广州各地来到广州外国语大学。

在春风的吹拂下，枯树的根部开始萌发新芽、长出嫩绿的枝条：一根、两根、三根……在巨大的年轮中，干枯的树干开始迸发出旺盛的生命力。位于学校中心的凤凰楼似乎也感受到了这种新生，或许这棵古树感受到了凤凰的重生。从凤凰楼里走出了一位又一位优秀学子。在世界各地的名牌大学里，一张张崭新的面孔向我们讲述着“博雅凤凰”的精彩故事。

这棵古树至今仍矗立在学校的东侧，远处望去就是凤凰塔。

凤凰不到梧桐树便不停止，不到莲果便不进食，不到甘泉便不饮水。

高耸入云、郁郁葱葱的树梢上，一只彩色的凤凰迎着晚霞，面朝大海，发出清脆的鸣叫。

广州外国语学校人文景观解读

1、校门文化解读

广州外国语学校位于广州市南沙区凤凰大道102号，毗邻珠江口，占地269亩，是一所集初高中为一体的综合性中学，是全国外国语学校工作研究会会员校、教育部高中国际双语教育实验校、美国大学理事会国际代码学校、广东省青少年科技教育基地、广州市青少年科技教育特色学校、广州市基础教育国际交流合作实验基地、广州市义务教育规范化学校、首批广州市（普通高中）特色学校之一。

自2009年复校以来，广外立志为培养国际化、复合型精英人才奠定基础。近年来，一批批文科生从广外走向世界，一张张崭新的面孔为我们讲述着“博雅凤凰”的精彩故事。他们用才华和品行充分诠释了“博雅文化”的深刻内涵，践行了广外学子“学海阔天空，风雅正直”的优良传统。正如校门上的对联“博学致知，兼收中外风雅，正直品格，贯通古今”，广外人不断传承、创新，形成了“博雅中西合璧”的校风。

学校正门长51.2米、宽6.4米，占地面积约328平方米，门上楹联“博学致知，纳中外风雅正气，通古今”，是广州市中学面积最大、设计规模最大的校门之一。2016年，为进一步彰显“博雅”的文化内涵，学校启动校门文化改造工程。为保证学校文化的延续，新校门保留了毛体校名“广州外国语学校”，原竖式烫金校名改为楠木烫金形式，悬挂于校门正中。同时，为提升学校文化品位，凸显学校中西文化的融合与多元，刘红梅校长特邀语文教师于雷老师为校门题写对联，并请中国草书名家陆家雄先生题写。在征求多方意见的基础上，对联内容最终确定为“博学多识，通晓中外风雅正气，通晓古今”。

上联“博学致知 中外兼收”主要鼓励学生秉持“博学 雅洁 廉洁 和合”的校训，通过刻苦学习不断拓宽知识面，达到博大精深的境界，进而在专业、学科方面具备“博”的特质。同时也提醒大家要掌握正确的学习方法，积极学习古今中外先进的科学文化知识，最终达到对事物的圆满领悟，展现出海纳百川、博采众长的宽广胸怀。同样，“博学致知”也是寄语教师，用自己渊博的知识和深厚的造诣为学生打下坚实的基础，培养和提高学生的综合素质。下联“雅洁廉洁 承古启今”主要立足于个人修养的层次，旨在培养当代学生的人际交往能力。希望同学们学中西文化，结合全球发展背景，学习中华传统文化，不断养成良好的行为规范，传承中华优秀传统文化。在秉持“中国魂”的同时，做好走出去走向世界，做一个品行端正的人、行为端正的人、善于合作的人、兼容中西文化的人。同时，学校大门两侧摆放着一对故宫御制石狮，材质为汉白玉，产自四川雅安。石狮是中国传统文化中常见的一种，是用石材为原料，雕刻成狮子的形象，具有艺术观赏价值，是中国传统建筑中经常使用的一种装饰，但更多的是将石狮摆放在大门的左右两侧，这种习俗形成于唐宋以后。据考证：唐代京师居民多住“坊门”，每根方柱根下置一对大石，以防风防震。工匠在大石上雕刻狮子、麒麟、海兽等动物，既美观又吉祥，这便是用石狮等瑞兽镇守大门的雏形。宋元以后，“坊”退出历史舞台，人们简化原坊门样式，改造为门楼，仿照原坊门样式，在柱子上雕刻石狮等瑞兽，这种样式一直保留下来，流传了下来。修缮校门之初，就决定仿照这种仿古建筑的样式，在大门两侧安放一对王府石狮。左边的狮子为雄狮，用右爪逗弄绣球，凸显其威严的气势，右边的狮子为雌狮，用左爪逗弄小狮子，象征着代代传承。

学校正门前是一片椭圆形的绿色花坛，长轴28米，短轴10米，面积约220平方米。花坛内种植了三种灌木品种，最外圈为龙船花，中间为红叶龙船花，其余为金叶龙船花。整个花坛巧妙地借用不同色彩的植物设计出学校的中英文名称，凸显出学校深厚的文化底蕴。

从凤凰大道望向校园，花池、屏风、校门、凤凰楼等建筑高度逐渐升高，犹如阶梯般，寓意广外学子勇于进取、勇攀高峰。至此，广外校门改造工程已形成以校名匾额为核心、草篆楹联为特色、狮子饰物为亮点、花池造景为点缀的校园文化新景观。校门文化建设不仅有效提升了校园文化内涵，也预示着广外学子走出校门、走进“国门”的历程，成为广外学子打开世界眼界的起点。

2. 环球广场的文化诠释

学校环球广场长128米、宽64米，占地面积约8192平方米，主要由校门、屏风、“中华魂世界视野”文化墙、校园建筑等组成。广场气势磅礴，栽种多株香樟、榕树，林荫小道环绕四周。八栋写有“勤、智、博、雅、廉”校训的建筑矗立两旁。中间的凤凰楼上悬挂着“精、雅、廉、和”校训和校徽。从空中俯瞰，整个环球广场采用中国传统建筑“针字形”结构，显得雄伟、美观。

走进校门，映入眼帘的是一块长12米、宽4米、高4.14米、面积约49.7平方米的大屏风。屏风正面嵌有瓷烧制的中国留美学生画像，背面镌刻着“外语大师”四个大字。该屏风由刘红梅校长设计，全校教职工投票选出，方兴地产捐赠。屏风正面的中国留美学生画像，源于著名女画家方锐女士创作的《洋务运动时期的中国留美学生》，该画入选“国家重大历史题材美术创作项目”。画中孩子们脱下长衫、穿上西服的场景，展现了第一批中国留美学生的划时代意义。 1872年至1875年清政府资助的四批留美学生共120人，平均年龄只有12岁，但他们却拉开了中国现代教育史上“世界视野”的序幕。以詹天佑为代表的中国留美学生经过十年刻苦学习，大部分学成归国，迅速成为各行各业的栋梁之才，有的成为政治家、外交家、军事家、科学家、教育家、总工程师，在中国近代史上树立起一座座丰碑。

历史的车轮总是沿着客观规律的轨道前进。新中国成立后，面对外语和外交人才短缺的困境，在周恩来总理的关怀下，广州外国语学校成为首批创办的七所外国语学校之一。可以说，广州外国语学校自创办以来，就承担着为国家培养具有国际竞争意识和国际竞争力的复合型、国际化精英人才的伟大历史使命，正如学校门口的屏风上所写的“外语大同”四个大字一样。“外语大同”是由刘红梅校长提出，由广东省政府巡视员、高级教师、特级教师罗毅老师题写的。题词“外语大同”，是希望今天的广州外国语学校学子能够广泛、深入、全面地融会古今中外的基础知识和高端知识，面向世界，走向世界，洞悉国家和个人的前途命运。回顾广州外国语学校近几年的发展历程，我们可以看到广州外国语学校的学子正迈着更加自信、稳健的步伐走向世界。

3.广场铜像的文化解读

铜像以一位慈祥和蔼、身着西装、撑着伞、目光远眺的老师形象为主题，象征着广州外国语学校全体教职员工中西合璧、对“文科”学生的关心与呵护，老师们撑着伞，“与学生风雨同舟、携手前行”。铜像背后是广州外国语学校环球广场和教学楼的全景，是拍摄整个学校的最佳位置。

围绕铜人像，沿樟树景观通道设置了五把金属伞，每把伞高约4米，采用弧形金属材质，每把金属伞下均设有地图休闲长椅，可供人们观赏、欣赏、休息。

地图长凳按照学校目前开设的语言国家排列，散落在樟树和金属伞周围，加入国旗识别元素，增加广场装饰的视觉感和趣味性。随着广州外国语学校办学成果和特色不断凸显，计划逐年在地图长凳的空白处增设优秀学生姓名（铜牌），丰富校园文化内容，凸显学校外语教学特色，记录学生在校期间的学习历程。

四、教学楼碑文的文化阐释

广州外国语学校的教学楼分别叫国博楼、国学楼、国雅楼、国政楼，位于环球广场东侧，于2009年3月建成。四栋楼每栋五层，共有60间教室、8间办公室、2间电教室，2014年因地质沉降进行维修加固。四栋教学楼均以“国”字为序，以“博”、“学”、“雅”、“政”四个字命名。“国”体现学校“为国育才”的办学宗旨，“博”、“学”、“雅”、“政”凸显学生必备的素质。其中，国博楼、国学楼为初中教学楼；国雅楼、国政楼为高中教学楼。

“博”、“学”、“雅”、“正”寓意深刻。“博”是大，引申为丰富、博大，希望学生能吃透丰富的科学文化知识；“学”是效仿、学习，希望学生刻苦学习，获得新知，逐步修学达致生气勃勃、感人至深的良好境界；“雅”是正，引申为标杆、标准，希望学生的言行美好、高尚、合乎规范；“正”是堂堂正正，希望我们要公正、堂堂正正，修身养性，养成正直、正派的行为规范。

“博”“博学”“雅”“正”四字与校训一脉相承，鼓励全体师生打下坚实的广博学识基础，培养综合领悟能力，博学多识，学以致用，做到对事物有全面深刻的认识，具有兼容并蓄、融会贯通的博大胸怀，做一个学识渊博的人。同时希望师生们不仅坚守民族情怀和传统美德，还要培育现代道德品质，力求品德高尚、行为规范，做风雅、儒雅、儒雅、正直的人。

“育英才，胸怀宽广，树教育伟旗；敢为人先，创南粤名校。”自复办以来，广州外国语学校凭借严谨的教学态度，规范的教学作风，立足现在，放眼未来，注重教学，创新方法，年年突破，年年创优异成绩：2015年，徐元瑞荣获广州市中考第一名，李彦熙荣获广州市高考第一名。四楼两位状元，真是锦上添花，吉祥如意。

5.广州外国语学校雪子湖简介

大自然创造了一个美丽的世界，清华大学一望无际，有水有树。广州外国语学校的人工湖叫雪子湖，紧邻紫秀楼，始建于1898年2月3日。湖面总面积1977平方米，平均水深80厘米。雪子湖原本是一片沼泽水塘，学校本着弘扬博雅精神的原则，利用天时地利，物尽其用，将其开凿而成。在雪子湖里，东看漆木长廊，西看亲水台，南看圣贤楼，北看知遇桥、点将台、半山亭，一派景象，令人赏心悦目，心旷神怡。

湖，意为深邃的水。水有德，福泽万物；水有仁，惠泽众生；水有容，包容万川。学子湖希望莘莘学子学水之胸怀，博览群书，融会贯通，汲取万物之学问，积德而后放；学水之德，谦虚谨慎，礼让有礼，尊贤卑下，做风雅正直之人；宽以待人，才能得民心；学水之仁义，懂得责任，懂得建功，讲正义，有恩有爱，筑牢上善若水之基，厚德载物。

孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”希望全体师生争做“智者”，智慧如水般柔韧，沉静有度，柔弱无比，波涛汹涌，无所畏惧，展翅博学，弘扬风雅正气，做和谐之人。

扎根、打破岩石、重新开始

——牌坊西侧瓷板画的文化解读

横门之下，可歇息休憩，雕梁画栋，庄严彰显德行。校园西侧牌楼于2019年7月开工，11月竣工，12月竣工验收。建筑高10.5米，宽14.4米，为钢筋混凝土结构，三室四柱。

牌坊正面的隶书校名由中国书法家协会会员、广州市书法家协会副主席、广州羊城书法研究会副会长兼秘书长、广州致公书画院副院长、“广州艺术名家进校园”计划艺术家陈丽华亲笔书写。

门楼下安放一对石象，石象长180厘米、宽80厘米、高2米，采用泉州红麻石制成。在中国传统文化中，“象”与“祥”谐音，是吉祥、力量的象征。古人云：“有象则安”，寓意“吉祥如意”、“能为将相”。《道德经》云：“抱象而天下来”。雄象鼻中叼着地球仪，雌象鼻中叼着书本，寓意莘莘学子放眼世界，刻苦读书。

背面的“新竹图”为著名画家一丁（吴亚昆）创作。竹子枝叶稀疏，清雅秀丽，空心却有节，古朴静谧。以竹为主题，一是取其谦逊沉稳的君子品格，希望广大学子能如竹子般谦逊上进，成为“节节高远，清声不俗”的儒雅之人；二是取竹报平安、步步高升的美好寓意，希望广大师生能平安顺利，通过努力成为学业进步、事业有成的进取之人。图中飞翔的鸟儿代表学生，在竹林中轻松生活、快乐成长（或结伴翱翔），或扑扇羽毛练翅，或窃窃私语交流，相互扶持，来来往往，寓意新人的涌现。画中提到的“立根破石、改旧立新”八个字，“立根破石”出自郑板桥的《竹石图》，代表学校立足湾区、立足南沙，文化底蕴深厚、根基扎实；“改旧立新”出自《易经》，代表莘莘学子锐意进取、创新发展、超越自我、成才出众。整体寓意在广州教育高质量均衡发展的背景下，广外以立德树人为根本，立足本职，开拓创新，不断培育生力军，为党育人、为国育才。

凤凰颂

古时有神鸟，名凤凰。其形如鸡头、燕颔、蛇颈、龟背、鱼尾，五色相间。其德性为宽广、雅致、和谐、清廉、正直、仁慈。其行为为游于万丈之上，飞于四海之上。栖息之处，非梧桐；食处之处，非竹林；饮处之处，非晨露。其鸣声，凤鸣“叽叽”广东宏远外国语学校，凤鸣“zuzu”网校哪个好，声声传遍九天。其翼生风，朝宿昆仑，暮宿南海。其羽怀火，百花盛开，向阳而生。

凤凰善于识广东宏远外国语学校，栖息在无名石上，启发了卞和的智慧，产自荆山的玉石。凤凰善于舞，舞动在昆仑之巅，岐山之巅，瑶池之畔。凤凰善于飞翔，乘风而行，呼朋唤友，周游四海。凤凰善于歌唱，老凤鸣声低沉婉转，幼凤鸣声清脆悦耳，能奏出和谐的乐曲。凤凰善于交友，双双翱翔，在凤台上，更是群飞群飞。凤凰姿态优雅，行走有度，羽毛绚丽，举止优雅。

如今的广东外语外贸大学坐落在南海之滨，面朝凤凰大道，园中梧桐成林，泉引碧水，舍近岐山，书香兰香，虽名为大学，实为红山。我们的莘莘学子，有凤凰的气质，修凤凰的德行，育凤凰的才华，练凤凰的本领，学凤凰的学问，期盼与朝阳一起展翅翱翔，与涛声一起歌唱，翱翔天际，游历四方。