助力东阳教育
经过几年的努力，我外语小学呈现出蓬勃发展的良好势头，形成了系统的教育目标、核心理念、课程体系、评价标准，形成了独特的外语小学文化：“体现价值”。 “服务”，在合作中积累智慧，在奉献中创造卓越，在感恩中收获快乐。 服务、合作、奉献、感恩的精神是我们的宝贵财富，是学校打造洋校品牌的核心竞争力。要可持续发展，这些外国小学精神是最需要传承的。外国小学精神的核心价值就是团结人心，让我们一百多位老师一起做一些有情怀的事情，让我们变得平凡。教育者显得更有品位、更时尚、更虔诚，“以超越世俗的精神来开展育人事业”。有这样的境界的人，自己一定是幸福的。快乐的团队，一定会创造快乐的学校，助力东阳教育。 （卢艳红）
“踏实做事，不走过场”是我校的一贯作风。市教育体育局确定我校为“结对帮扶”示范学校。这既是上级领导对我校近年来工作的认可和鼓励，也是我校与其他学校共同学习、共同进步的合作平台。 。我们要珍惜这个平台，认真落实，为东阳教育共同发展作出贡献。 （吴江云）
多年来，国外小学一直追求精细化，从小事、细节、实用做起，总结出“生活套路”、“用餐礼仪”、“快乐指南”等一系列常规和活动，真正关注学生的需求，真正服务学生的需求。学生终身发展服务。我们可以通过各种活动分享这些宝贵的德育经验网校哪个好，带动全市小学生过上新教育倡导的“幸福圆满”的生活。 （马晓莲）
外语小学教育理念先进、科研能力强、实践经验丰富，但这些都是农村和山区学校的短板。因此，有必要提高城市利用教学和科研创造新的办学模式和教育课程的能力。可以充分发挥国外小学教学科研的引领作用，让其他学校的科研团队成员进一步了解教学科研，为学校的改革发展提供良好的建议。和推动者。 （葛民辉）
注重课程建设
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如何将拓展课程的内容与数学书本上的知识有机融合、衔接起来，使其更有针对性，值得思考……根据我了解到的信息，我建议打造一门《玩转数学系列拓展课程》对现有的数学拓展课程进行整合和补充，以益智玩具为载体，打造1至5年级的系列拓展课程。根据不同年级的年龄特点，选择不同的益智玩具东阳外国语小学，学习确定内容、制作教材、设计教案、制定评价计划。如果说每个独立的共同体就像一颗珍珠，那么我们把它们串成一条项链。 （张凌云）
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多开展校际交流活动，安排孩子们与外国孩子进行游学、结对活动。在锻炼孩子能力的同时，还可以提高口语沟通能力，让孩子的英语特色更加凸显。在校本课程开发方面，我们积极寻找最佳切入点，使各类特色项目形成有机整体，从而实现优化组合和协调，形成国外小学校特色课程群。 （何珊珊）
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谈教师成长
卢校长在召开全体教职员工会议时强调，“人人都有才华东阳外国语小学，但没有人是全能的；扬长避短，就一定能成为人才”应成为人才的根本标准。学生和教师的发展。我想我最大的优点就是有足够的时间和耐心去对待每一个孩子，对每一个孩子都有一种不抛弃不放弃的精神。我平时喜欢用鼓励来激励孩子……（张玉华）
国外小学不仅需要会教的教师，还需要有特长的教师。因此，今后我会更加努力地发展自己的专业知识。在北京礼仪培训期间，我接触到了成人礼仪。为了讲课，我认真学习教师礼仪。在教授礼仪俱乐部的这几年里，我对儿童礼仪做了一些研究。我们在《外国小学礼仪》的基础上，尝试开发具有外国小学特色的礼仪教材和礼仪相关活动。 （范秋琳）
我校师资优良，作风扎实，团队敬业，积累了许多优秀的教育教学案例。分享成为教师学习和进步的最佳方式，这也得益于学校组织的各级各类交流活动。如果把这些丰富的案例和宝贵的经验做成一个“数据库”，无论是现在的教师，还是未来加入的新生力量，这些从各个维度收集的“数据”都将在教书育人的过程中变得重要。帮助。 （陈云）
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