2016年教师资格证考试时间安排及分值占比分析

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2024年教师资格考试时间表

24岁教师资格笔试报名时间：1月初

第24次高等教育学历笔试时间：3月初

24年教师资格面试报名时间：4月中旬

第24次教师资格面试考试时间：5月中旬

第24次教师资格笔试报名时间：7月上旬

第24次教师资格笔试时间：9月中旬

第24次教师资格面试报名时间：11月中旬

第24次教师资格面试考试时间：12月中旬

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教师资格笔试

笔试内容及分数比例：

科目一《综合素质》

科目2 小学及中学

幼儿期考试内容及得分比例：

小学考试内容及分数比例：

中学考试内容及分数比例：

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教学面试

面试测试内容及标准：

小学教学面试

（一）专业意识

1、热爱教育事业，有强烈的教书愿望，对教师职业有正确的认识，能够清楚地了解一名教师工作的基本内容和职责。

2、关心学生，有教师职业所需的责任感。

（二）心理素质

1、乐观开朗，积极主动，自信。

2、有一定的情绪调节能力，不偏激、不固执。

3、能够冷静处理问题，适应能力强。

(3)仪器外观

1. 举止自然、友善。

2、着装得体，符合教师职业特点。

(4)言语表达

1、教学语言规范，讲话清晰，语速适宜。

2、表达准确、简洁、流畅，语言富有感染力。

3.善于倾听并做出适当回应。

（五）思维品质

1、思维严谨，条理清晰，逻辑严密。

2、能够正确认识和分析问题，抓住重点，及时做出反应。

3、具有一定的创新意识，解决问题的思路和方法独特。

(六)教学设计

1.能够根据课程标准加工教材，确定教学目标，突出重点和难点。

2、能够根据小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效，能够引导学生通过自主参与、合作探究来实现学习目标。

（七）教学实施

1.教学结构合理，组织清晰，教学节奏能控制好。

2、知识传授准确2024年教资面试报名多少钱，基本完成教学任务。

3、能够根据学生的认知特点和学科教学规律，选择合适的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4、能够根据教学需要，运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5、板书工整规范，布局合理。

（八）教学评价

1. 能够采用适当的评价方法对学生的学习活动提供反馈。

2.能够反思自己的教学过程并做出更客观的评价。

中学教师面试

（一）专业意识

1.热爱教育事业，有强烈的从教愿望，正确认识和认识教师的专业特点，恪守教师职业道德，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2、关心学生、尊重学生，公平、平等地对待每一个学生，关注每一个学生的成长。

（二）心理素质

1、积极、开朗、自信

具有积极向上的精神，工作积极主动、热情

有坚定顽强的精神，不畏困难

2、有较强的情绪调节和自控能力

能够有条不紊地工作，不急躁、不耐烦

能够冷静处理问题，有适应能力

能够公正地看待问题，不偏激或固执

(3)仪器外观

1、仪器仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2、举止大方，遵守老师的礼仪要求。

3、肢体语言得体，符合教学内容的要求。

(4)言语表达

1、语言清晰、语速适当、表达准确

吐字清晰，言语流畅，发音标准，声音洪亮，语速适当。

讲话重点明确、层次清晰、表达完整、富有感染力。

2、善于倾听、沟通、平易近人

具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，能够比较准确地表达自己的意见。

互相尊重，善意沟通。

（五）思维品质

1、能够快速、准确地理解和分析问题，具有较强的综合分析能力。

2、能够清晰、逻辑性地陈述问题，逻辑性强。

3、能够更全面地看待问题，思维灵活，具有良好的应变能力。

4、能够提出解决问题的创新思路和方法。

(六)教学设计

1.了解课程目标和要求2024年教资面试报名多少钱，准确把握教学内容

准确把握教学内容，了解本课（本单元）在教材中的地位及其与其他单元的关系。

2、根据教学内容和课程标准的要求，确定教学目标、教学重点和难点

3、教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式和方法。

（七）教学实施

1、能够有效组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，并有与学生沟通的意识。

2、能够科学、准确地表达和呈现教学内容。

3、能够正确使用板书，板书工整、美观、得体。

4.能够更好地控制教学时间和教学节奏，合理安排教与学时间，更好地实现教学目标。

（八）教学评价

1、教学实施过程中注重学生评价

2、能够客观评价自己的教学效果

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幼儿园教师面试

（一）专业意识

1.爱护、尊重儿童。

2、对幼儿教育工作充满热情和责任心。

（二）心理素质

1、有一定的情绪调节能力。

2、乐观、开朗、自信。

(3)仪器外观

1. 举止自然、大方、有礼貌。

2、着装得体，符合幼儿教师的职业特点。

(4) 沟通

1、具有良好的语言表达能力。 吐字清晰，普通话标准，语速适当，表达比较准确、简洁、流畅、条理清晰，具有一定的感染力。

2、善于倾听、沟通、平易近人。

（五）思维品质

1、能够正确理解问题，并清晰、连贯地分析和思考问题。

2、具有一定的适应能力，在教育教学中表现出一定的创新理念。

(6)了解幼儿

1、有了解儿童的兴趣、需要、现有经历和个体差异的意识。

2.能够通过观察了解幼儿。

(七)技能与技巧

1、熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2、具备一定的玩、唱、画、跳、手工等幼儿教育所必需的基本技能。

（八）评价与反思

1、能够评价视频或材料中的教育活动和教育行为； 或者能够评估自己的面试表现。

2、能够根据评估结果提出进一步改进的建议。