的地得的用法有哪些

近日，2016年度中国纺织工业联合会轻纺名师奖、学生奖评审会传来好消息。 我校教师十三届服装学一班朱秋月、张益民，十三届服装设计学士三班秦泰，二班李胜，四班邝雅庆等五位同学第十三服务工程系、第十三届服装本科实验部一班曾宇分别获得纺织之光教师奖和学生奖。

“纺织之光”教师奖和学生奖是中国纺织服装工业联合会为表彰在纺织教学和科研工作中做出突出贡献的师生而设立的专业奖项。 它们影响最大、范围最广、最具权威性。 “纺织之光”科技教育基金会成立以来，已表彰奖励本领域科技进步奖1000余项、教育教学成果奖600余项、优秀师生奖3000余名。国家。 我校自2014年获得参加评估资格以来，我校共有15名学生、3名教师荣获“纺织之光”师生奖，荣获教学成果1项。 该奖项主要奖励原纺织工业部所属八大纺织院校和清华大学、四川大学、江南大学等共有15所大学。 我校作为唯一入选该奖项的非重点民办大学，充分体现了中国纺织工业联合会对我校的厚爱和关心。

相信大多数同学都分不清什么时候用这个“篡改”，什么时候用这个“篡改”？ 如何区分“必须”和“需要”？ 有很多单词，学生很容易混淆。 大多数学生如果不仔细区分，很容易用错。

江小白也被博大精深的国文折磨着。 他从小就被这句话折磨着。

所以

小学生呢？

就这三个字

这三个词是经常出现的结构助词。

每天使用它

但可能无法正确使用

不过，破译这些令人困惑的文字的方法却很简单！

今天小白特意为大家整理了这篇文章。 使用“得迪得”有困难的用户再也不用担心了！

使用情况分析

①“的”后面接表示事物名称的词或短语：

如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、小鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的处境、团结友爱的集体、他的母亲、可爱的花朵、谁的橡胶、清澈的河水...

②“地”后面接表示动作的词或词：

如：大声喊叫、欢快歌唱、拼命逃跑、疯狂咒骂、密切注视、连连握手、快速包围、沙沙作响、说话果断、从容陈述、用力踢腿、仔细看、开心地笑……”

③“德”前面多接表示动作的词或词组，后面接描述事物状态的词或词组的地得的用法有哪些，表示事物是怎样的：

如：走得很快，被踩成碎片，痛苦地尖叫，瘦得皮包骨头，红得发紫，脚气得跳起来，理解得很深刻，高兴得笑得合不拢嘴，惊得目瞪口呆，巨大得非常非常干净，你的笑容多么甜蜜……

笔记

1.如果“de”后面接“very、、too”等词语，一般用“de”。

2.有一种情况，比如“他高兴得一蹦三尺高”。 下面的“跳三尺高”虽然是指动作，但用来形容“高兴”的程度，所以也应该用“德”。

例句分析、用法

下面是一组包含“的”、“地”、“得”的例句：

1、蓝海波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻点头微笑。

3. 小明在儿童公园玩得很开心。

总结如下：

1、“的”之前的词语一般用于修饰、限制“的”之后的事物，解释“的”之后的事物是什么样的。 结构形式一般为：修饰词和限制词+of+名词。

2、“地”前面的词一般用来描述“地”后面的动作，解释“地”后面的动作是什么样的。 结构一般为：修饰限定词+地点+动词。

3、“get”后面的词一般用来补充“get”之前动作的描述。 结构形式一般为：动词（形容词）+得到+补充解释用词。

“德，德，德”发音

“地、地、地”是现代汉语中常用的三个结构助词，它们都起连接作用；

它们在普通话中都有不同的发音，但当它们附加在单词、短语或句子的前面或后面以表达结构关系或某种附加含义时，它们会轻声发音为“de”，并且有没有语音差异。 。

用法不同，含义不同

“的”、“地”、“得”如果使用正确，意思就会表达清楚，但如果使用错误，有时意思可能会发生变化。

例如：

1. 看完这部电影后，她激动得哭了。

2. 看完这部电影后，她激动地哭了。

从表面上看，这两句话仅一字之差，但其含义并不完全相同。 前一句强调“激动”，“哭”是对激动程度的补充说明。 后一句主要陈述“哭”，“激动”是对哭的样子的修饰。 因此的地得的用法有哪些，两句的“德”字是不同的。

好的

江小白加大招式

这里有一个小提示

一

地方不同，所以记住如何使用它们。

左边是白色，右边是勺子，后面是名词。

美丽的花朵绽放着微笑，绿草弯下腰，

清澈的江水东流，蓝天白云飘浮。

暖风轻轻吹过，绿叶摇摇头，

小鱼在水中游动，红日当空照耀。

左边是地球，右边是你们，“地”字在动词前面。

认真做作业，不马虎，上课专心，不马虎。

大声朗读而不害羞，从容行走而不焦虑，

快乐地玩耍放松，仔细思考解决问题，

积极勤奋学习，努力工作，付出努力。

左边两个人是de，所以形容词前面用de。

兔子跑得快，乌龟爬得慢，

青竹长得快，参天大树长得慢。

早上早起锻炼身体，加班晚睡。

快乐的时光过得很快，考试的题目却很难得到。

二

名词前面有“白勺子”

“土也”后面有动词

形状移动后，添加“双”

背五遍，启迪心灵

上述用法可以写成下面的公式：

修饰限制+“of”+名词

修饰限制+“地”+动词

动词（形容词）+“get”+附加解释

赶紧收藏吧，写新闻、散文、情书的时候都可以用到！