2019年北京市第十中学将迎来建校70周年华诞

近年来，学校以“以人为本、和谐发展”为办学理念，以“优质示范、超越”为办学目标，营造和谐向上的文化氛围，依托生命教育以课程建设为核心，提升学校、教师、学生的可信度。 不断发展。

北京第十中学学生出席在人民大会堂举行的中国红十字会第十次全国会员代表大会。学校供图

北京市第十中学始建于1949年，是新中国成立后政府兴建的第二所公立中学。 学校位于丰台区长辛店镇崇恩寺。 政府在崇恩寺东侧征用菜地40余亩，修建南北12间平房教室，西侧4间平房教室，并建有卫生间3间。 1953年，学生人数大幅增加，发展中的北京第十中学开始修建南北教学楼。 1954年，新大楼落成。

学校1978年被评为丰台区重点中学，2004年被评为北京市示范性普通高中，2007年被评为全国红十字示范学校，2015年被北京市第十中学教育集团成立并成为长辛店教育集聚区的龙头学校。 近年来，学校先后被评为北京市学校文化建设示范学校、全国生命教育先进学校、北京市民族团结示范学校、北京市田径足球传统学校。

北京第十中学红十字会走进社区宣传红十字知识。学校供图

2018年5月7日英语作文，位于北京十中教育集团高中校区的丰台区红十字青少年活动中心正式竣工并投入使用。 这是北京首个红十字主题青少年活动中心。 中心设有红十字历史展区，包括国际红十字会发展史、中国红十字会发展史和北京十中红十字会发展史。 还设有先进的沉浸式互动VR红十字情景体验区和红十字历史、急救知识互动问答区，以及紧急急救与教学演示相结合的活动区。 中心开业后，长辛店教育集聚区5000名师生及周边社区居民可通过预约进入体验活动。

红十字工作深深铭刻在北京十中的历史文化中，血脉相连。 自1953年学校红十字队成立以来，红十字工作已开展了65年。 它已经与学校的文化和血液融为一体，并随着学校的历史和发展而进步。 从20世纪50年代开始，培养学生讲卫生、讲人性、讲互助、讲友谊； 到了20世纪70年代，他们开展了救死扶伤、扶贫济困、敬老助残、助人为乐等活动； 到了20世纪90年代，他们广泛涉足人道主义援助领域； 而现在，它们是全方位、多角度的。 红十字会在互联网+模式新时代开展工作。 65年巨变，红十字工作在实践中探索、在探索中前进、在前进中创新。 从无到有，从点到点，团队不断成长。

学生自己挖掘的化石。照片由学校提供

作为全国红十字示范学校，北京第十中学2011年在梳理历史文化的基础上，将“生命教育”作为办学理念，将红十字工作纳入“生命教育”体系，努力打造具有十中特色的示范学校。 红十字会特别活动。 学校将红十字活动与身体健康教育、心理健康教育结合起来，塑造学生健全的体质和人格。 结合日常德育工作，培养学生的社会责任感和奉献精神。 结合课堂教学，教师和学生可以最大限度地发挥教学和学习的主动性和创造性。 结合实践活动北京十中怎么样，整合更多教育元素和资源，促进学生素质全面提升，凸显红十字会的示范作用。 结合课程建设，将红十字活动融入学校以“生命教育”为特色的课程体系中，使其形成系统推进、可持续发展之势。

学校为全体师生举办基础救援技能培训课程； 红十字会骨干人员中级救援技能培训； 为所有学生开设志愿服务课程； “探索人道主义法”被纳入初一年级课程。

学校通过“生命足迹”德育课程的实施和推广，实现学生的个性化发展。 通过基础课程、实践课程、探究课程，促进每个学生一生的健康成长。

基于培养师生核心能力的思想，我们大胆尝试开设博物馆课程。 博物馆课程的实施重点关注展示、讲述、启发、引导四个维度。 博物馆课程的学习侧重于观察、思考、总结、模仿四个方面。

2013年以来，学校借助国内外各大博物馆资源和中科院资源，探索开发了“生命足迹”系列实践活动课程。 英国、法国、德国、北京、云南、青岛、长白山、上海、南京……同学们走遍了世界各地的博物馆和中科院院站。

烟台海岸带研究院导师带领学生登上创新一号科考船参观学习。学校供图

“生命足迹”德育课程强调学生的亲身体验北京十中怎么样，注重多元化的实践学习方法。 学习的时间和空间突破了课堂和校园的限制，延伸到社会生活和自然科学领域。 得到了老师、学生和家长的认可和好评。 。 五年来，学生参加京外实践活动总里程超过10万公里。 五部关于云南、上海的专题纪录片，不仅是对教育方法和教育成果的深入反思，也是学生成长过程的完整记录。 学校编制了13万余字的活动课程手册，编辑编写了涉及多个研究领域的项目成果汇编，为今后校本课程的发展提供了大量素材。 其中，在古化石发掘方面，有3000多名学生参与，位居全国第一。 今天的化石展览是中学级别的首次展览。

2016年5月，集群组织的“传递人道主义爱心，激发青春梦想”红十字纪念活动被评为北京十大惠民人道主义工程之一，并荣获首届北京市人道主义奖先进集体。