富春江畔育英华——记浙江省富阳中学崇轶

富春江边的余英花

——记浙江省富阳中学

崇义

提起富春江，人们不禁想起“天下第一山河，富春第一古今”的动人诗句和如诗如画的美丽景色。 不久前，来自全国各地的近三十名青年教师和两名澳大利亚教师落户富春江畔。 吸引他们的不是宜人的山水风光，而是一所知名的名校——富阳中学。

了解富阳的人都知道，富中中学始建于1942年，是富阳市历史最悠久、规模最大的中学。 也是富阳市对外展示的重要窗口。 经过半个多世纪的艰难发展，迎来了蓬勃发展和腾飞时期。 1995年被浙江省教委认定为浙江省第一批一级重点中学。 1999年被中华人民共和国教育部认定为“国家中小学现代教育技术实验学校”。 学校东临蜿蜒、清澈、美丽的富春江，西临美丽的鹳鸟山，绿树成荫。 这里依山傍水，秀美典雅。 校园绿树成荫，鲜花盛开，教学楼、逸夫楼、实验楼、体育馆、学生公寓等主要建筑错落有致，与世界上独一无二的富春山水和谐地融为一体。 1998年，学校被评为“全国校园环境文化艺术建设先进单位”。

12年前，在全国教育教学改革蓬勃发展之际，富阳中学组建了新的领导班子，徐松泉任校长。 学校领导班子确定了学校的办学宗旨为“四个一流”：创造一流的教育环境、建设一流的师资队伍、实现一流的教育质量、培养一流的创新人才。 学校领导班子清醒地认识到，对于一所县级中学来说，实现这样的目标绝非易事。 没有任何企业家精神或动力，很容易开出一张空白支票。 但依靠教育改革的“天时地利”、依靠富阳深厚文化底蕴的“天时地利”、依靠全校教职工的“和气”，完全有可能把富阳中学建设成为一所现代化的名校。和工作人员。 坚信这一点，富阳中学的教育工作者毅然启动了教育教学改革。

学校从解决投资问题入手，多方筹集资金，发展校办产业，改善教育教学条件和教师生活条件，大规模整修校舍，修建教师宿舍，使学校的各项硬件建设适应学校的需要。现代教育的需要。 然而，富阳中学的领导们深刻认识到，未来教育面临的最大挑战不是设备硬件水平，而是师资队伍素质。 要保证教师队伍的高质量，必须切实为教师创造现代化的教学环境，这反过来又对硬件建设提出了更高的要求。 1997年至1998年，学校投入电教设备120万元以上，用光缆建立了校园计算机网络，自行设计、施工，并向中国科学院申请了学校网站域名，为上网做好前期准备。 此外，学校对全校教师进行严格的计算机培训和考试后，为每位考试合格的教师配备了计算机、打印机等，使学校的计算机总数到1998年底达到276台。经过近六年的巨额投入，富阳中学的现代化教育教学设施日趋齐全和完善。 现有多媒体教室四套，三大系统（闭路电视双向控制系统、电视节目摄录编播系统和计算机网络系统）。其中计算机网络系统可采用DDN专用与“国际互联网”连接，使“信息高速公路”直接连接学校各部门。 目前，学校已基本实现无纸化办公。 这些现代化设施正在显示出越来越重要的价值，在学校教育教学中发挥着越来越重要的作用。 学校的教育水平也相应提高。

实施素质教育，首先要提高教师素质。 教育界对此已经达成共识，关键是怎么做。 为尽快提高学校师资队伍整体水平，学校面向全国招聘优秀中青年教师。 近年来，每年都有近30名教师加盟富阳中学。 学校还采取“走出去、请进来”的方式，培养在职教师，鼓励教师进修。 经过几年的努力，富阳中学现已成为名师云集的地方。 教师中，国家、省、地市优秀教师、教学新秀、优秀园丁占教师总数的40%，99%具有本科以上学历。 其中研究生课程毕业10人，另有48名教师参加。 就读于北京师范大学研究生班。 此外，还有3人参加国家中小学骨干教师培训，5人参加浙江省骨干教师培训，20人参加杭州市骨干教师培训。 这些中青年骨干教师平均年龄32.6岁，均为浙江省、杭州市、富阳市学科带头人。 他们学识渊博，教学方法优良，在富阳市和杭州地区的教育教学中发挥着重要作用。

为适应教育教学改革大趋势，学校提出了科研兴校的发展方针。 为增强教师的教学科研意识和参与教学科研的积极性，学校出台了多项非常有力的鼓励政策，积极承担国家、省、市科研项目。 1996年以来，学校承担并完成国家级科研项目3项，省级科研项目2项，杭州市级科研项目1项，富阳市级科研项目9项。 其研究成果多次获得国家级奖励、省级奖励、市级奖励。 在全国各类教育教学杂志上发表文章的教师数量逐年增加。 1999年，学校教师在省级以上刊物发表论文23篇，杭州市级以上获奖论文39篇，有15名教师荣获杭州市优质奖。 学校在课程及课件制作竞赛中获奖，学校两次被评为浙江省教育科研先进集体。

为了更好地适应教育现代化的需要，培养大批面向21世纪的高素质人才，学校面向未来，大胆改革课堂教学模式，确立在课堂教学中，教师必须依靠教学。材料并注重学习方法。 主题演讲，课堂教学模式，为学生提供尽可能多的有效信息和学习帮助。 在这一模式的指导下，教师的课堂结构新颖且富有活力。 学校高度重视外语教学。 1998年，学校与澳大利亚森林湖学校结为姐妹学校。 两校达成协议，定期互派管理干部、教师和学生进行交流、学习、研讨。 2000年9月，森林湖学校的两名老师应邀来到富中，承担富阳中学英语口语教学任务。 课堂教学模式的转变给学校的教育教学带来了丰硕的成果。 近年来，学校教学质量稳步提高。 高考录取率始终保持在90%以上。 高考录取率、学科平均分均位居杭州全省第一。 其中，富阳中学学生在省级及以上学科竞赛中获奖77项，其中多人多次荣获浙江省物理奖。 化学、生物等学科竞赛获一等奖，语文、数学等学科国家级奖项多人获得。

在富阳中学，选修课是课程的重要组成部分，旨在培养学生的兴趣爱好、拓宽和深化知识、培养特长、发展个性。 选修课过程中注重培养学生的自主性、创造性、合作性以及收集信息、分析问题和解决问题的能力。 学校在注重基础学科教学的同时，也高度重视音乐、体育、艺术等学科的教学和专门人才的培养。 各类文化体育活动蓬勃开展。 开设书法、绘画、音乐、美术欣赏等40余门提高学生综合素质的选修课。 为提高选修课质量，营造创新实践育人氛围，学校自2000年2月起承担市科技发展计划项目“选修课教学中培养学生创造力的实践与研究”。学科以选修课为基础，重点发展环境保护、文学欣赏、写作等原创应用学科，并结合学校实际情况开发网页及课件制作、竹壳贴技术、树叶静脉书签和绘画、思维方法训练等新的选修项目。 通过制定选题、分配导师、落实选修课的步骤和方法，引导学生带着问题查找文献，利用日常学习和假期检查，加强小组讨论自行练习，使学生能力得到提高。在考察中，学生可以通过参观、学习、实验、讨论、设计、制作等各种活动得到锻炼，对所关心的一切问题有更深入的了解，从而探索和创造，从而发展学生的创造性学习能力和个性。 的目标。 目前，学校已成为浙江省书法教育实验基地，每年为高水平体育艺术院校输送大量优质学生。

面向新世纪，富阳中学的领导们已为学校的发展描绘了蓝图。 学校将继续锐意发展，以“勤奋、求实、面向社会、创新”为校训，以人为本，全面提高师生素质和学校品味，运用先进的教育理念理念和完善的管理机制使富阳中学成为全国最好的学校之一。 具有较高声誉的示范学校。 人们相信，在新的世纪里，富阳中学必将成为富春江畔一道亮丽的风景。

万千教诲教你如何做一个好人

——浙江省富阳市新登中学德育记录

盛耀

舞台上，一个十五、十六岁的男孩流着泪，诉说着自己不可饶恕的过去，对自己犯下的不可饶恕的错误深感悔恨。 台下，两千多名中学生聚精会神地听着，有的泪流满面。 有的皱着眉头，有的频频点头。 当台上的年轻人说要改变自己的过去，做一个新人，用实际行动为社会做出贡献时，观众报以阵阵热烈的掌声……这是一堂生动而深刻的人生课，这是一堂独特的课。 德育课。 老师没有宣讲什么伟大的人生道理，但他却收到了比说教好得多的教育效果。 邀请未成年犯到校向学生进行认罪报告，是富阳市新登中学通过多年德育实践探索出来的新方法、新经验，现已形成制度。 学生们感慨道：“每次听这样的报道，都是一次心灵的震撼，也是一次深刻的人生教育。少年犯们用自己的亲身经历发声，让我们同龄人知道如何做人、如何做人。”表现得好。” 避免犯类似的错误，避免人生误入歧途。”

虽然是一所乡村学校，但新登中学却是有名的。 办学六十年来，取得了许多令人称道的成就。 虽然不如城市学校方便，信息先进，但新登中学的领导和老师们愿意在这片土地上默默耕耘，用自己的血汗浇灌学生的未来。 如今，这所浙江省重点中学充满了生机。

一朵莲花冲青天，两江万山奔朝。”诗人笔下的新登江水秀美，风景宜人；现实中的新登人杰地灵，人才济济。有历代诗人留下的墨迹，也是新四军曾经战斗过的地方，新登中学就建在这个有着深厚文化底蕴的地方，让人们看到了创始人的远见卓识。充分利用这些宝贵的历史人文资源来教育学生，一直是新登中学领导的长期考虑。经过一段时间的探索，学校决定以“爱国、爱家、爱校”为主题。以“中学生思想品德培养”为主线开展教育实验，逐步形成自己的特色。

学校根据高中生思想、心理、生理特点，将高一年级学生定位在“州长阶段”。 在教育过程中注重培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，注重学生活泼健康的教育。 教育、心理教育、法制教育； 高二进入“合理阶段”。 学校开展有针对性的法制教育和人才教育，举办成人仪式，邀请派出所所长担任法制副校长，给学生讲授法制课； 高中三年级是标准教育阶段。 有的同学即将步入社会。 对他们进行岗前培训、劳动法、兵役法等专题教育，效果十分显着。 此外，学校还按月系统安排各学年的活动，如一月举办元旦联欢会，穿插“红旗接力”、“文明竞赛”等活动； 3月开展学雷锋活动； 结合四月新生活动，对学生进行革命传统教育； 5月，结合五一节、五四青年节，开展辩论赛、演讲比赛等一系列适合青少年的活动； 六月、七月进行学习目标教育、正确人才观念、考试作风教育和岗前培训； 8月组织夏令营，开展热爱家乡、热爱祖国系列活动； 9月份开展尊师重教活动； 开展十月社会实践活动和爱国主义教育……这一系列生动活泼的活动，使德育真正具体化、制度化、常态化，对学生良好思想品德和正确人生观的形成发挥着潜移默化的作用、世界观和价值观。

新登中学绝大多数学生来自农村，部分偏远山区的学生生活存在一定困难。 学校领导认为，帮扶特困生不仅是对特困生的教育，更是对全体学生的生动教育。 由此，学校不仅每学期拿出数万元资助近百名特困学生，还动员全校学生伸出援手，献出爱心，帮助贫困学生完成学业。 学校团委组织特困学生捐款活动，发动富裕家庭的学生帮助特困学生。 同时，老师们还与有需要的学生结对，一对一地帮助他们。 目前已有15名师生组成了一个小组，在特困生和全体学生中产生了很大的反响。 一些家境富裕的学生也想加入进来，他们说：“我们生活条件好，不能眼睁睁地看着同学因贫困而辍学，帮助同学是我们的责任。” 贫困学生深受感动和启发。 他们表示，一定要不辜负老师和同学的厚爱，努力学习，以优异的成绩回报学校和同学的厚爱。

在学校里，后进生也是一个特殊的群体，很容易被忽视。 新登中学的领导和老师对后进生非常友善。 在部分校友的支持下，学校不仅设立了尖子生、优秀生奖励基金，还专门为后进生设立了“学生进步奖”，并在开学典礼上奖励进步较快的学生。每个学期。 许多成绩不佳的学生由此受到极大的激励和鞭策，学习和思维都取得了长足的进步。 一名学习成绩差、纪律松散的学生，在老师和同学的帮助下，通过刻苦努力提高了成绩，被学校授予进步奖。 当他上台领奖时，他哭了：“我以为只有学习成绩优秀的学生才能获奖，没想到我也能进步，获奖，这就是大家的偏爱。”为后进生提供学校和老师，我非常感激。”

新登中学党支部书记吴美成告诉记者：“在教育过程中，一般来说，学生的缺点都会受到批评，任何科目表现不好的都会得到补充，他们时刻关注着。”针对学生的缺点，我们不注重发现他们的优点，鼓励他们发挥优点，相反的是“异位补偿法”，注重发现学生的优点，比如让顽皮。而调皮的学生则根据自己的特长承担一定的社会任务，如班干部、小干部、班组长等，这样可以给他们一个充分发挥才能的机会，这样可以转移他们的兴奋点。他们往往比普通学生更加主动和负责，这比简单的思想教育和监督更有效，这种方法可以让学生看到自己的优势和价值，眼前就会出现一盏明灯，让他们能够。激发他们的潜力，增强他们改正错误、克服缺点的信心。 “有一个学生高一时经常违纪，成绩很差，老师反复教育也没效果，后来老师改变了策略，让他担任班级纪律委员”于是，他更加严格要求自己，加强了自律能力，进步很快，高三时，他被选为学生会主席，并被评为优秀学生干部。后来，他在新登中学考入重点大学，学校的德育工作因此开创了一片新天地。

传播爱与美的阳光

——记浙江省富阳市实验小学

任远

在不久前举行的杭州市中小学生艺术节上，富阳市实验小学学生的精彩表演赢得了观众的热烈掌声。 人们由衷地赞叹：“节目水平这么高，学生素质这么好，不愧是作家的母校！”

富阳市实验小学的前身是著名的春江书院和富春高等小学。 它始建于1905年，至今已经历了近百年的沧桑。 中国现代文学史上著名作家郁达夫先生是该校第二届毕业生。 和许多名校一样，实验小学在多年的办学历程中积累了优秀的文化，形成了良好的校风、教风、学风。 与很多小学不同，学校在艺术教育和群众体育活动方面闯出了一片天地，形成了自己鲜明的特色和个性。

富阳实验小学作为全市小学实验学校，本着“求知、求知、求创新、求真”的原则，既要为孩子们​​打下坚实​​的基础，又要为成才铺平道路。 ”，同时也按照全面实施素质教育的要求，大胆探索、锐意改革，为全市中小学提供有效的办学经验。 对此，实验小学的领导和老师们达成了共识，都感到任重而道远。 根据学校多年来的教育教学实践，经过长期探索，学校决定以艺术教育为切入点，将美育和群众体育活动渗透到各学科领域，全面推进素质教育，全面提升艺术教育水平。提高教育教学质量。

对于一所小学来说，针对个别学生、个别班级开展艺术教育并不困难。 困难的是不仅要落实艺术教育，还要面对所有的学生，让每个孩子都能感受到艺术的魅力和影响力。 。 解决这一问题，需要对原有课程进行调整，根据学生的个性差异因材施教，充分调动全体学生的学习积极性和兴趣。 为此，学校开设必修课、选修课和活动课三部分的课程，既不增加学生的学习负担，又满足学生的兴趣爱好和需求。 学校不仅增设了书法、器乐等课程，还成立了绘画、​​民乐、鼓乐、舞蹈、合唱、口琴、书法等20多个兴趣小组，有千余名学生定期参加活动。

与艺术教育一样，学校群众性体育活动也大力开展。 学校传统女子篮球队获得杭州市“十连冠”，有效调动了学生参加体育活动的积极性。 更有趣的是，学校还巧妙地将艺术教育与体育活动结合起来，让学生在音乐中开展体育活动，在体育锻炼中接受艺术熏陶。 在实验小学，你会看到学生每天做练习时，全程没有老师或学生喊口号。 相反，整个过程都是由音乐引导的。 学生们在优美的旋律和欢快的节奏中准确地完成每一个动作，令人印象深刻。 整齐有序。 家长们感慨万千：“丰富多彩的校园活动不仅丰富了孩子们的课外生活，还陶冶了学生的情操，提高了学生欣赏美、创造美的能力，促进了学生素质的全面提高。”

在实施素质教育的系统工程中，实验小学的领导和教师最注重的是教学生如何做人； 在开展艺术教育的同时，学校从未放松对学生的思想道德教育。 在教师眼中，德育不仅仅是道德意识的传授、灌输和培养。 道德意识和道德情感必须通过实践活动内化为道德行为。 其中，实践活动是必须加强的重要环节。 近年来，学校着力创设情境，如红领巾监管岗、红领巾黑板报、红领巾广播电台、小燕子电视台、儿童银行等，让学生实现自我管理、自我管理。 ——实践活动中的教育。 学校小燕子电视台每周播出自己的电视节目，贴近学生生活，深受学生欢迎。 它还向浙江省电视台发送电视新闻。 仅去年一年，省台就播出新闻20余条。 学校儿童银行目前有存款180万余元。 有效地对学生进行爱国储蓄和勤俭节约的教育，使学生养成不乱花钱的好习惯。 被评为“浙江省十佳儿童银行”之一。学校还与边远山区湖源的5名贫困学生结成了“手拉手助学行动”对​​​​六年多来，每个学期伊始，学生代表都会到山区看望这些即将失学的学生。给五名同学送去学费、杂费、书本费以及生活用品和学习用品；每年六一儿童节，学校都用汽车接送这五名同学网校哪个好，让学生们花自己的钱。在这些生动的活动中，学生懂得了什么是爱，什么是人间真情，懂得了如何帮助别人、关心别人，在这些生动的活动中，学生变得懂事了，似乎成长了很多。

近年来，实验小学先后荣获“浙江省文明单位”、“浙江省文明学校”、“浙江省中小学德育工作先进集体”、“浙江省先进集体”等多项荣誉。艺术教育学校”、“浙江省文明学校”、“浙江省体能训练先进学校”等荣誉称号。 还荣获全国读书活动先进集体奖、杭州市中小学生艺术节竞赛一等奖等多项奖项，并被原国家授予“集体作业先进集体”体育委员会。 ”并在全国第八届全运会上受到表彰。 在“纪念联合国成立50周年儿童邮票设计大赛”中，学校5名学生获奖，位居浙江省第一； 在中日青年西湖杯书法展中，学校11名学生获奖。 在日本展出时，他的作品受到各行各业的好评。

探索教育改革的前沿

- 在省福阳市的中学的记录

景林

在我国现代教育的历史上，所有著名的学校都有悠久的跑步学校历史，从数十年到数百年。 然而，在惠江省的富阳市，​​还有一所著名的学校以其全新的学校模型和高教学质量而闻名。 它的“历史”不到两年，但它赢得了许多学生的青睐，并得到了大多数父母的认可。 受到各行各业的赞美。 这所著名的学校是扬兴中学，这是福阳城的第一所全日制私立初中。

一年前，教育社区中的一群远视人仔细计划并建立了这所私立学校，并从中学企业投资了超过5000万元人民币。 创始人的愿望是使用新的学校开展模式和教育模式来建立一所现代化的新学校，探索新的基础教育改革途径，并为实施优质教育提供经验。

符合改革和创新的目的，富阳中学的前副校长朱尚隆（Zhu ），一群年轻的老师坚决放弃了公立学校的稳定工作和慷慨的薪水，并致力于公立办公室，并致力于自己私立教育的原因和扬兴中学的企业家精神。 经过数百白天和夜晚的努力，教学建筑物从地面上升起。 Zhu 和他的同事们成功完成了第一次教学建筑战役。

学年已经正式开始，近两千新生走过扬兴中学的门。 面对学生和父母的期望和信任，校长Zhu 深刻地了解了肩膀上的责任。 要经营一所著名的学校，您必须有著名的老师。 著名老师应该做什么？ 如果老师短缺该怎么办？ 凭借朱尚隆（Zhu ）的看来，有必要培养和介绍学生。 私立教育是一个日出项目，而不是日落项目。 这不能仅仅通过雇用退休的教师来完成。 基于这种理解，学校决定招募社会的杰出年轻和中年教师。 广泛的职业阶段吸引了大量的年轻和中年的骨干老师加入，从而组成了一支充满活力的老师。 他们中的大多数年龄在35岁以下，具有强大的专业精神富阳市教育信息网，良好的教师道德和高度的整体水平。 他们是一支强大的团队，有潜力的团体。

为了允许该群体迅速成长，承担着教育和教学的沉重负担，并承担改革和创新的责任，中学已建立了教师的集体课程准备，并成为集体的课程准备，因此已成为一个扬兴中学的独特景观。 ：经验丰富的老师首先准备课程，教学和研究小组共同讨论它，进行修改和改进，然后每个人都使用相同的课程计划。 这样，班上的要点和困难就不会被错过，教师在教学时不会做任何他想做的事情或茫然。 每个人都在同一页面上并共同改进。 扬兴中学也从一开始就建立了一个免费的演讲系统。 老师在听讲座时不需要互相打招呼。 我可以随时听你的话，您可以随时听我的话。 每个人都互相学习，互相监督，互相刺激并互相促进。

作为一所新成立的私立学校，扬兴中学非常重视学校与父母，老师和学生之间的关系。 学校指出，无论学生的家离学校有多远，班主任必须在每个学年中至少参观班上每个学生的家，以听取父母的意见，提供反馈并了解学生的情况。 该学校还建立了“ 报纸”，以与父母建立日常通信渠道。 建立了一张导师的联系卡，以关闭与父母的关系。 这些细致的工作使学生与老师，父母和学校之间的关系非常和谐。 权威组织进行的一项调查表明，扬兴中学的教师与学生之间的和谐关系超过了全国平均指数超过十个百分点。

优质教育的核心是教学生如何行为。 扬兴中学总结了以三个句子培养学生的目的：面对所有学生，发展创新的思维和发展个人优势。 学校坚持将道德教育放在首位，所有工作都必须专注于“教育人们”一词。 他们将道德教育的主要重点放在45分钟的课堂教学中，每个课程都贯穿“情感目标”。 每周一次的“国旗下的演讲”，各种形式的班级和团队班级以及学校出版物“领域”，学生出版物“愿景”富阳市教育信息网，“我们的家庭”等都成为道德教育工作的载体。

为了提高道德教育的有效性，学校始于最基本的学生行为标准。 学校法规：不在文明宿舍中的学生不能评估为杰出学生。 老师使用了一个古老的故事：“如果您不扫一间房间，你怎么能扫地？” 教育学生并帮助他们养成良好的行为习惯。 学校认为，教育不仅应该教学学生，不仅教学生现代的科学和技术知识，而且还要教生生活原则。 它永远不应该等到学生上高中甚至大学，然后才必须就基本的行为规则和习惯（例如扫地和步行）进行化妆课。 学校发起了一项活动，以从学生那里收集生活座右铭，要求每个学生说一个生活座右铭或座右铭，其中包含生活哲学和教育意义，以激发自己并激发自己的灵感。 学校还定期举行演讲竞赛，主题是“我长大……”和“我学到的……”，以鼓励学生谈论他们的学习成就，阅读的经验以及他们自己的理想和追求。 这些独特的教育就像春天和雨水一样，滋养学习和实现微妙的效果。

培养学生的创新精神，创新意识和个人优势是质量教育的重要组成部分。 为此，扬兴中学要求教师在教学时掌握两个原则。 一种是更加强化，练习更多，并在每个班级中至少预留10分钟的练习时间，以使学生能够在课堂上完全练习并减轻上课后的负担； 为了增强教学的直觉，教师应使用尽可能多的多媒体教学辅助工具来增强教学和培养学生创新意识的有效性。 该学校加强了课程改革，并开设了三个主要课程：强制课程，选修课程和利益小组。 有50多门选修课程。 学校的学生选择至少一门选修课程和一个兴趣组。 他们还充分利用了学校的硬件优势，并在空闲时间（例如中午和晚上）免费为学生打开了阅览室，并收取费用。 该学校还对“学生的个性化课后生活”进行了特别研究，并申请了一个杭州市政项目。 外语是扬兴中学的主题特征。 学校进行小班教学，每个外语课上只有20个人，使学生有机会完全练习说话和倾听，并增强了他们使用外语交流的能力。 该学校从其姊妹学校，澳大利亚的森林湖学校（ Lake ）带来了外国英语教师，并专门从事口头英语教学，为学生提供了良好的氛围，让学生学习英语。 学生们高兴地说：“您可以在不离开学校的情况下学习真实的英语。作为扬兴中学的学生，我们感到非常高兴和自豪！”

尽管中学的探索和改革的旅程才刚刚开始，但它正在稳步进步并取得了非凡的成果。 在人们的脑海中，这所年轻的学校不仅成为富扬私立教育发展的里程碑，而且还为新世纪的教育改革方向提供了有用的参考。