备受社会关注的2024年高考今日拉开帷幕，约1342万考生共同走进考场，书写属于自己的人生答卷。
这些年网校头条，除了考生情况备受关注外，高考真题也引发热议。
在刚刚结束的语文考试卷中，作文题目依然受到不少网友的关注，具体作文题目如下：
随着互联网的普及和人工智能的应用，越来越多的问题可以得到快速解答。那么，我们的问题会不会越来越少呢？
以上材料引发了你哪些联想和想法？请写一篇文章。
说实话，看到这个高考作文题目的时候，我心里是有些感触的，我觉得题目本身是否存在问题，还是值得探讨的。
01
都说高考是世界上最公平的事情，考生都希望“一举考上”、“名列前茅”，然而现实世界是残酷的，世上没有绝对的事。
当我看到新课程的试卷时，我不禁在心里感叹：这也太不公平了，题目怎么能这样设置呢？
当你看到“互联网、人工智能”这样的字眼的时候，你应该知道这些都是这个时代非常前沿的东西，但是并不是每个人都能接触到的。
发达地区的孩子看到这样的题目，脑子里肯定会联想到很多事情，心里会有很多想法。
但贫困地区的孩子该怎么办呢？
也许大多数人都听说过“互联网、人工智能”，很多孩子也确实接触过“互联网”，但每个人对于这些前沿的东西能做什么，可能都有不同的认知。
从材料中也可以看出2024辽宁高考作文题目，“互联网、人工智能”只是简单提及，甚至没有简单描述这些东西的作用。
一些贫困地区的孩子仅仅具有“网络可以用来查找信息”的认知水平，这样的认知衍生出的观点自然是片面的，他们认为网络可以解决一切问题，甚至内心对未来充满憧憬。
如此片面的作文能得高分吗？
一篇关于使用互联网和人工智能解决问题的文章并不需要异想天开的想法或天马行空的想象力。相反，它需要对这些事情有基本的了解。
教育资源不平衡是一个问题，但是高考卷子的作文题目至少应该是大家都知道的。
02
也许有人会否认，认为互联网这么发达，大家应该都知道。
但在城市和偏远的山村，一些孩子甚至无法接触到互联网。
也许有人会说，不同地区的高考试卷不一样，山区孩子和城市孩子的试卷不一样。
这确实能在一定程度上缩小差距，但对于欠发达地区的农村孩子怎么办？
新课程标准第一册在山东、河南、湖北、湖南、广东、福建、辽宁、浙江等省份使用。
从省份来看，浙江、广东显然是经济发达地区，与湖南等地相比还有差距，而且这些省份的科技基础较好，在参观的科技园区里，可以看到更多高科技，有更多切身体验的机会。
从城市层面来看，以湖南为例，长沙市和湘西地区的孩子能否享受到同等的教育资源？
长沙比较发达，学习资源比较先进，但是湘西呢？那里地处深山2024辽宁高考作文题目，出门学习是个问题。
抛开城市层面不说，以长沙为例，城乡之间的差距也相当大。
长沙市的小学，各种教育资源一应俱全，在长沙县农村，走路出去也要近两个小时，更别提什么前沿的东西了。
他们如何能认可“互联网、人工智能”这么前沿的学术概念？
03
区域间发展不平衡是教育资源落后的主要问题，城市地区享有的资源明显多于欠发达、贫困地区。
记得看到一个网友的评论，真的很心痛。
大概意思是说，北京有个高中生想报考北京电影学院，他跟学校说了自己的想法，学校就直接请了北京电影学院的教授过来亲自指导。
这种专家讲课在贫困地区根本就是不可想象的，更别说一对一的个别指导了。
有网友留言：知道教育资源差距很大，但没想到教育资源差距这么大。
确实，在高考中，这些发达地区接触过“互联网和人工智能”的孩子，自然知道科技的发展不仅能解决问题，也会带来问题。
他们甚至知道人工智能已经发展到可以连续回答问题的地步，未来还可能拥有自主意识，有的甚至谈到对人工智能发展对人类生存影响的担忧。
这会引发一系列问题和观点。
他们的论证肯定比贫困地区的孩子更有深度，他们的写作肯定更严谨、更现实。
这些都是最现实的问题，教育资源导致的认知水平的不平衡，甚至让一些贫困山区的孩子不会写字。
在这种情况下，我们该如何与别人竞争？如何通过竞争来赢得我们想要的结果？
04
总之，如此前沿的高考作文，问题还是不少的。
教育资源不平衡的现象很难改变，这是一个很现实的问题。
所以有些人很悲观，抱怨无论自己怎么努力，都比不上生在一个好的家庭。
不过，这种情况已经发生改变，但彻底的改变将是一个非常漫长的过程。
对于高考作文，我觉得所有的孩子至少应该能够理解每一道题目的意思，如果看不懂题目里的专业术语，只会让看似公平的竞争变得更加不公平。
文章：余
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