2024 年各省高考文理状元揭晓，这些学霸你认识吗？

2024年高考各省文理科状元名单公布

标题：2024年高考各省文理科状元名单公布

随着2024年高考成绩的公布，全国各地文理科高分生机勃发，他们以优异的成绩展现了新时代学子的风采。以下是今年各省文理科高分生详细名单：

1.四川省

理科状元：戴思雨，总成绩715分，来自成都第七中学。

文科状元：罗延熙，总分657分。具体学校尚未公布。

2.山东省

理科状元：肥城市一中于坤元，总成绩712分。

文科状元：尚未公布。

3.上海

理科状元（并列）：理科状元两名，总成绩均为634分，分别来自上海中学和华东师范大学第二附属中学。

文科状元：尚未公布。

4. 陕西省

理科状元：张艺瑶，总成绩714分，来自汉中市某中学。

文科状元：尚未公布。

5.浙江省

理科状元：王逸文，来自宁波镇海中学，总成绩726分。

文科状元：尚未公布。

6. 山西省

理科状元：刘廷旭，总成绩710分，来自新洲一中。

文科状元：牛成乐，总分668分，来自晋城市一中。

7.内蒙古

理科状元：刘继晓，总成绩719分，某中学学生。

文科状元：张艳，总分649分。具体学校尚未公布。

8.河南省

理科状元：袁泽宇，总成绩721分，来自林州市一中。

文科状元：尚未公布。

9.辽宁省

物理科目冠军：赵彦贺、李同学（并列），总分均为718分，来自不同学校。

历史第一名：高梦芳飞，总成绩688分。具体学校尚未公布。

10. 福建省

物理状元：某中学王新宇，总分719分。

历史最高分：方佩如、康凯（并列），总分均为679分，具体学校尚未公布。

11. 江苏省

物理科状元：陈诺，总成绩713分，来自常州华罗庚中学。

文科状元：尚未公布。

这份榜单汇聚了全国各地的优秀学子2024高考理科状元，他们的成绩不仅是个人努力的结果，更是学校和家庭共同努力的结果，他们的成功为众多学子树立了榜样，激励了更多人追求知识。希望这些优秀学子在未来的日子里继续绽放光芒，为国家和社会做出更大贡献。

12. 湖北省

理科状元：唐楚涵，总成绩720分，来自武汉市某中学。

文科状元：张晓雅，总分667分，来自荆州市某中学。

13. 湖南省

理科状元：杨成祥，总成绩718分，来自长沙市某中学。

文科状元：张家荣，总分669分，来自衡阳市某中学。

14. 安徽省

理科状元：张子阳，总成绩717分，来自合肥市某中学。

文科状元：尚未公布。

15. 河北省

理科状元：李云泽，总成绩716分2024高考理科状元，来自石家庄某中学。

文科状元：尚未公布。

16. 广东省

理科状元：陈俊豪，总成绩725分，来自广州某中学。

文科状元：尚未公布。

17. 河南省

理科状元：秦天，总成绩721分，来自郑州某中学。

文科状元：尚未公布。

18. 江西省

理科状元：吴以诺，总分719分，来自南昌市某中学。

文科状元：尚未公布。

19. 山东省

理科状元：袁萌，总成绩726分，来自济南某中学。

文科状元：尚未公布。

20. 浙江省

理科状元：王宇轩，来自杭州市某中学，总成绩713分。

文科状元：尚未公布。

21. 福建省

理科状元：林建超，总成绩723分，来自厦门某中学。

文科状元：尚未公布。

22. 四川省

理科状元：陈思宇，总成绩714分，来自成都某中学。

文科状元：未公布。23.湖北省

理科状元：黄嘉伟网校哪个好，总成绩722分，来自武汉市某中学。

文科状元：尚未公布。

24. 湖南省

理科状元：肖志文，总成绩720分，来自长沙市某中学。

文科状元：尚未公布。

25. 安徽省

理科状元：吴锋，总分718分，来自合肥市某中学。

文科状元：尚未公布。

26. 江苏省

理科状元：杨天宇，总成绩724分，来自南京某中学。

文科状元：尚未公布。

以上数据仅供参考，具体信息请以官方公告为准。每年高考状元都是万众瞩目的焦点，他们的高分离不开平时的努力与积累，也离不开良好的家庭教育、学校教育和社会环境。他们的成功事迹激励着无数考生追求卓越、攀登学术高峰。同时也要关注高考改革的动态，为培养更多优秀人才贡献力量。

27. 河南省

理科状元：赵嘉伟，总成绩721分，来自郑州某中学。

文科状元：尚未公布。

28. 河北省

理科状元：张子昂，总成绩719分，来自石家庄某中学。

文科状元：尚未公布。

29. 山东省

理科状元：楚辰，总成绩723分，来自济南某中学。

文科状元：尚未公布。

以上数据仅供参考，具体信息请以官方公布为准。这些高考状元的成绩背后，是无数个日日夜夜的拼搏和对理想的执着追求。他们的成功故事激励着每一位为梦想而奋斗的人。同时，我们也应该看到，每一位状元都有着自己独特的成长环境和背景，这为我们培养下一代优秀人才提供了宝贵的启示，我们应该关注和思考，如何提高教育质量，为孩子们提供更好的成长环境。

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